课内教学与课外延伸融为一体，从而从小树立孩子们的科学探究精神[教学目标](一)知识目标：1、学会“玩、弟、真、巴、条、角、爪、拉”8个字，会认“蓝、像、抬、尾、根、伸、朝、扑”8个字2、正确流利地朗读课文分角色朗读课文(二)情感目标：通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，引导学生举一反三，积极用心地去发现自然界的奇妙景象[教学重难点]认识“蓝”等8个生字，学会“玩”等8个生字充分运用课件展示，重点读好2-4自然段中描写云朵样子的语句，通过朗读的指导，培养学生的语感，激发学生丰富的想象能力[教学方法]1、充分发挥电教媒体功能，有效突破课堂的重难点，帮助学生加深对课文理解的作用
有症状的再感染通常因为感染了不同血清型的轮状病毒A种四、轮状病毒的感染原因有哪些 一、病因 轮状病毒存在于病犬的肠道内，并随粪便排出体外，污染周围环境消化道是本病的主要感染途径痊愈动物仍可从粪便中排毒，但排毒时间多长尚不清楚轮状病毒在人和动物间有一定的交互感染性，所以，只要病毒在人或一种动物中持续存在，就有可能造成本病在自然界中长期传播二、症状 主要危害出生1周以内的仔犬，发病突然，腹泻，排黄绿色稀便和粘液，可持续一周，重病犬有出血性肠炎，粪便中混有血液，心跳加快，体温下降，可导致死亡三、诊断 1流行特点:各种年龄的犬都可感染，但成年犬一般为隐性感染，缺乏明显的症状本病多发生于寒冷季节卫生条件不良常可诱发本病
借助百数表，经历探究3的倍数特征的过程，理解3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数，并解决生活中的实际问题2在探究3的倍数特征的过程中，学会从不同角度去观察和思考，发展合情推理的能力，积累数学思维活动经验(四)学习重点探索3的倍数的特征(五)学习难点归纳举证3的倍数的特征(六)配套资源百数表、计算器二、教学设计(一)课前设计(1)回忆我们研究过的2、5倍数的特征是什么并能给同学们解释是怎样探究出来的(2)自制一张百数表(二)课堂设计1复习引入师：谁来给大家介绍一下，2、5的倍数特征是什么我们是怎样研究出来的学生自由发言，重点引导学生回忆知识形成的过程小结：我们是利用百数表，先找数，然后观察、猜想，最后进行验证和归纳，得出了2、5倍数的特征
白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄(1)听写(2)屏幕出示核对纠错(3)理解：望哨(站岗放哨;借助相近的词语理解)清澄(清澈澄澈;有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证)2接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢分别从哪些方面来写的本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的板块三：想象画面，具化“精巧的诗”1请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗画出有关语句并作批注交流：(1)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑(第五自然段)①追问：精巧在哪
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