芡实的营养价值

（1）在这篇课文里，你最喜欢哪些词语请用铅笔画出来，再读一读这些词语（2）说说为什么喜欢这些词语（3）你会读下面的句子吗请试着读一读（4）出示“我会读”中的句子指名读练习背诵二 再读课文：自由读鐾萍龆俩鎏粽蕉俩銎攵俩鋈羝匆舳痢 画找反义词（１）读着读着你能发现这些词在意思上的特点吗（反义词）老师在书中也画了一对，请你也照样子画，画好的与同桌交流一下（２）反馈：教师出示几对反义词（是—非、长—短、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪）请学生齐读（３）（课件出示画出反义词的课文）请学生再次齐读课文【本篇识字教材是由30个字组成的反义对子歌，要认识9个生字教师让学生在刚开始接触文本时，通过多种形式的读，努力读通、读顺课文，针对学生的识字难点、重点正音，借助画节奏线帮助学生读好最后一句，在学生的语文实践中教师起到很好的点拨引导作用

4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题三年级数学下册教案精选篇15教学导航：【教学内容】搭配（2）（教材第102页及相关习题）【教学目标】1学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯2让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化3体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣【重点难点】有序地找出简单事件的排列数教学过程：【新课讲授】1．（课件出示）同学们，元旦快要到了，小红代表我们学校去参加县里面举办的跳棋比赛可是，小红遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮帮小红吗

那个仆人却什么用也没有，整天挑着一副破行李，听任摆布和尚花了13年才到印度，寻了一些印度佛经，象得了宝贝一样凯旋了学生们听罢非常惊讶：一个是想不到中国人这么热衷于冒险，二是想不到一千年前中国人就喜欢宠物猪了学生7：名著内容浓缩成一句话神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的——《荷马史诗》;生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题——《哈姆雷特》;善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途——《浮士德》;你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的——《简爱》;一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他

善良是一个美好的词，但什么是善良要你用一句话来概括，好像很不容易曾经也有人问我，我说善良就是“己所不欲，勿施于人”自己不愿意的事情，绝不要加到别人的身上，这就是善良例如，你愿意别人欺骗你吗不愿意因此，你也一定不要欺骗别人，言必信，行必果是你的为人准则;你愿意别人欺侮你吗不愿意因此，绝不恃强凌弱、仗势欺人;同时，敢于声张正义，乐于主持公道，平和正直是你的追求;你愿意别人对你冷漠无情吗不愿意特别是当你处在困难需要帮助的时候，旁人熟视无睹，冷漠无情，这会让你无比的痛心因此，一定不要冷漠待人而是要友爱待人，特别是别人有困难时候，你一定要尽自己所能伸出援助之手所以，我认为能做到“己所不欲，勿施于人”，就是一个善良的人