第二节一、复习生词、新词1认读生词、新词卡片2听写生词新词二、阅读理解1默读课文全文，整体感知2精读课文，深入品味a学习第一自然段，归纳现象阅读：你是否发现了有趣的现象填空：牵牛花吹起紫色的小喇叭，蔷薇_______________，睡莲_______________万寿菊_______________，烟草花_______________月光花_______________，昙花_______________讨论：作者用不同的句式描述了花的开放，这种方法好吗赏析：带上你收集的花朵图片，和同学们一起欣赏品味：选择你最喜欢的句子并朗读，感受它的美b学习第二自然段，揭示原因细读课文，思考：为什么不同的`植物开花时间不同
2、算法的流程图教学过程分析对生活中的实际问题通过模仿、操作、探索，经历通过设计流程图表达解决问题的过程，了解算法和程序语言的区别；在具体问题的解决过程中，理解流程图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环，会用流程图表示算法3、基本算法语句教学过程分析经历将具体生活中问题的流程图转化为程序语言的过程，理解表示的几种基本算法语句：赋值语句、输入语句、输出语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想能用自然语言、流程图和基本算法语句表达算法，4、通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献九、单元评价设想1、重视对学生数学学习过程的评价关注学生在数学语言的学习过程中，是否对用集合语言描述数学和现实生活中的问题充满兴趣；在学习过程中，能否体会集合语言准确、简洁的特征；是否能积极、主动地发展自己运用数学语言进行交流的能力
(嗯…)2、游戏：我出几你念几教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊(一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念)宝宝真聪明，表扬说的宝宝3、感知数字：“1”表示什么呢老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机(从班上的东西来举例);让幼儿说说对说的宝宝进行表扬拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏说“1”拍(手)，说“2”拍拍老师先进行示范再跟幼儿一起三、游戏：送数字宝宝回家宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1”送给小棒，“2”送给小鸭吧幼儿园托班数学教案例子篇2【教学目标】1、认识黄色，巩固认识红色
糯米和江米是一样的，只是说法不同通常情况下，糯米是由糯稻脱壳后的米粒，而江米是由赤糯米脱壳后的米粒，两者的营养成分、性质都是不一样的1、营养成分：从营养成分的角度分析，糯米中含有蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2、烟酸、淀粉、蛋白质等营养成分，江米中含有碳水化合物、蛋白质、膳食纤维、维生素E、钙、磷、铁、钾、镁、烟酸、脂肪、淀粉等营养成分; 2、性质：二者都是常见的食材，但江米是由赤糯米脱壳后的米粒，而糯米是由赤糯米脱壳后的米粒制成; 3、功效：两者都具有一定的补中益气、健脾养胃、止血等功效，适量食用有助于脾胃虚弱、气血不足、营养不良、肺虚咳嗽、盗汗、尿血、便血、痔疮等人群滋补身体
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