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(not)to do sth意为“告诉某人（不要）做某事The teacher______ ______ ______ ______the window老师告诉我们擦窗户2）keep doing sth意为“继续做某事，一直做某事”She______ ______TV for two hours last night昨晚她看了两个小时的电视23Everyone jumped up and down in excitement大家都兴奋地跳起来（P8）1）jump在此为及物动词，意为“跳跃”拓展：与jump相关的短语：jump into跳入 jump off跳离 jump over跳过 jump out of跳出2）up and down意为“上上下下；来来往往”，在句中作状语

文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉特别是诗歌，像太阳一样，照耀着１9世纪的文坛他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》、《鲁斯兰和柳德米拉》、《致西伯利亚的囚徒》他还写了大量的小说、散文和剧本《别尔金小说集》是俄国短篇小说的典范，其中，《驿站长》是俄国文学中描写小公务员或其他城市底层人们的“小人物”形象的第一篇杰作；中篇小说《上尉的女儿》塑造了农民起义领袖普加乔夫的形象，开创了俄国文学歌颂农民起义英雄的先例；其他作品还有叙事诗《青铜骑士》、童话《渔夫和金鱼的故事》和小说《黑桃皇后》诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》是他最著名的作品2、整体感知（１）应用多媒体课件播放诗歌（或用录音机播送课前录制的配乐朗诵带），有音像效果营造诗美的气氛，把学生带入特定的情境

“献”字的左边的“南”字里边是两个短横，不要少一笔“射”字注意左边“身”字变形“脆”字右边第三笔是“横”，不是“横钩”“刮”，注意与形近字“乱”区分开“鼠”字共13笔，第8、9、11、12笔均为“点”，不是“横”还要注意“臼”字的笔顺，6笔写成3、引导学生通过查字典或联系上下文理解词义抽出：就是长出的意思浸：一般指沉浸在液体里课文中小兴安岭的雾很浓，范围跟森林一样广，整个森林都沉浸在雾里，所以作者把浓雾比作液体，用“浸”来形容雾中的森林葱葱茏茏：指树木枝繁叶茂，长得非常茂盛四、练习朗读1、指名分段朗读，纠正读音2、播放媒体资源中的“朗读课文”，更正读音五、整体感知1、师：请小朋友默读课文，想想小兴安岭给你总的印象是什么

) 4、指导用“只好”造句二、总结全文，升华情感 让学生读出文中感受最深的语句，畅谈心中的爱因斯坦三、理解人物语言、动作和外貌描写的作用四、作业 1、朗读全文，回忆爱因斯坦与小姑娘三次交往的具体情况2、想一想：爱因斯坦是不是“最伟大的人”为什么3、在小女孩与爱因斯坦的对话中，她用的都是“你”，可她母亲称爱因斯坦为“您”，这是不是小女孩对爱因斯坦不尊敬呢(刚开始，小女孩与爱因斯坦并不熟悉，不知道他的伟大当爱因斯坦按照小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐时，他们开始产生了“忘年之情”，小女孩觉得这个老人很有趣，竟然那么听自己的话，在心里，她可能已经把爱因斯坦当作朋友了小姑娘与爱因斯坦由不熟悉到很熟悉，感情逐渐加深成了忘年交，交往十分随便，所以用“你”