五年级数学下册教案优秀5篇-姜葱煀鲤鱼网

正方体：是四四方方的，有平平的面圆 柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的球：是圆圆的三、目标3问题：让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭通过搭，使学生明确：球没有平平的面，能任意滚动;长方体、正方体和圆柱都有平平的面，搭在一起很平稳作业设计：课本练习八第一题和第二题一年级上册数学名师精讲教案（篇4）教学目标：1知识与技能：在交流9加几的进位加法的各种计算方法的基础上，进一步体验到算法的多样化2过程与方法：在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”3情感、态度与价值观：能用自己的语言说出用“凑十法”口算9加几的思维过程教学重点：在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”教学难点：体验“凑十法”的优越性

看看你认识这些湿地野生动物吗把你了解的情况给大家说一说课件出示教材第36页主题图学生自由回答师：湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表课件出示教材第36页表格学生交流自己搜集到的其他湿地野生动物师：这是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说一说：你从中知道了什么学生汇报：生1：知道了湿地动物主要可以分为三类：鸟类、爬行类、哺乳类生2：知道了其中鸟类最多有271种，爬行类122种，哺乳类最少，只有31种师：今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关，有信心学好吗设计意图：借助学生感兴趣的话题引入新课，吸引学生的注意力同时引导学生分析统计表，从中获取有价值的信息，为新课教学奠定基础

除了一些具有强烈致癌作用的物质外，没有其它较明显的因素可以诱发胃癌一般来说，普通胃病是胃癌的发展过程，如果不能及时有效地控制和治疗胃病，那么胃病就极有可能变成胃癌2、治疗层面从治疗层面上说由于胃病的发病机理比较简单且症状相对轻微，一般在服用一些药物进行治疗后，症状会明显减轻但胃癌由于其致病机理比较复杂且症状严重，因此在服用一些常规药物后可能不会有很好的效果甚至根本不起任何作用3、发展速度层面从病情发展速度层面上来看，胃病的发展速度是比较缓慢的，并且病情容易出现反复发作的情况，也不是短时间就能治愈的这种情况与胃病患者的日常生活习惯是密不可分的，因此想要控制住胃病发展首先就要养成一个良好的生活习惯

④读带有生字的句子(测读)(2)出示会写的字生字卡片①用自己喜欢的方法识字(学法与上面同)②自由读，开火车读5、指导写字(1)整体观察字形，指出易错字重点指导：“必”“心”字多一撇“群”、“君”的中间一横要突出“宝”宀+玉“蓝”上(艹) 中(监) 下(皿)(2)学生书写，师巡视，指导三、读课文(要读得正确)四、学习课文第一节1、指名读第一节2、讨论：(1)这节让你读懂了什么(位置、重要性、特点)3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎么简要介绍的4、这篇课文就是给我们具体介绍西沙群岛风景怎样优美，物产怎样丰富的5、指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”6、学生点评7、全班齐读第一节