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2、思考_与是否相等提问:(1)你将用什么方法计算(2)通过计算,你发现了什么是否与前面试一试的结果一样3、概括让学生观察以上计算结果、归纳得出结论:_=(a≥0,b≥0)注意,a,b必须都是非负数,上式才能成立三、举例应用例1、计算__说明:二次根式运算的结果,应该尽量化简、如(2)结果不要写成,而应化简成4等式_=(a≥0,b≥0),也可以写成=_(a≥0,b≥0)利用它可以进行二次根式的化简,例如:=_==a2例2、化简说明:(1)如果一个二次根式的被开方数中有的因式(或因数)能开得尽方,可以利用积的算术平方根的性质,将这些因式(或因数)开出来,从而将二次根式化简;(2)在化简时,一般先将被开方数进行因式分解或因数分解,然后就将能开得尽方的因式(偶次方因式)或因数用它们的算术平方根代替,移到根号外,也就是开出方来

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① 集体朗读,分组朗读,分角色朗读② 模仿不同表情朗读③ 击掌朗读13、教师把所学的内容利用学生熟悉的歌曲《两只老虎》的乐曲编成歌曲让学生唱出来Are you hungryAre you hungryBrother John, brother JohnMother give you some bread, mother give you some breadHere you areHere you are[设计意图:利用歌曲的形式把所教的内容展示给学生,给学生一种赏心悦目的感觉,学生的兴趣得到了极大的提高14、课件呈现课文:T: I’m really hungryAre you hungryDavid is hungry, too

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这一比喻也写出了刘备对诸葛亮的信赖和极为满意的心情6、全文主要运用了什么写法一是运用了正面描写和侧面烘托等手法,从不同角度来突出诸葛亮的品行、性格、远见和才能二是处处围绕诸葛亮进行详略得当的剪裁,使得重点突出,中心明确四、教师小结五、布置作业九年级语文第一轮复习教案精选篇3《星星变奏曲》教学目标:1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点:1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点2、难点是“星星”的象征意义教学方法:引入及讨论教学过程:一、题解与导入回忆诗人郭沫若写的《天上的街市》这首诗以丰富的想象,写了自由自在的天上街市,通过写牛郎织女的自由来往来表达作者对美好生活的向往

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