
教师活动演示从平行四边形变为正方形的过程,擦去板书㈠中的括号内容,出示一下问题:你还可以怎样填空()的菱形是正方形,()的矩形是正方形,()的平行四边形是正方形,()的四边形是正方形学生活动小组充分交流,表达不同的意见教师活动评析活动,总结发现:一组邻边相等的矩形是正方形,对角线互相平分的矩形是正方形;有一个角是直角的菱形是正方形,对角线相等的菱形是正方形,;有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形,对角线相等且互相平分的平行四边形是正方形;四边相等且有一角是直角的四边形是正方形,对角线相等且互相垂直平分的四边形是正方形以上是正方形的判定方法正方形是一个多么完美的平行四边形呀大家互相说一说,它的完美体现在哪里

2、老师问:“咦,小花猫,你在找什么呢”3、小花猫:这么热的天,我怎么没汗呢4、老师:同学们,我们今天就和小花猫一起去找找汗吧(板书课题,齐读课题)二、学习生字,爬词语智慧山1、请同学们小声读课文,勾画生字,借助拼音多读几遍2、出示生字卡片,请学生教读3、开火车读生字,及时纠正学生的读音4、出示本课生字所拓展的词语,写成“小山”的形状,玩“爬词语智慧山”的游戏(指名读词语,全读对了,就爬到山顶了,插上红旗)三、指导朗读,分清角色四、学习生字,指导书写学生自己识记生字“奇”、“怪”指名生分析“奇”、“怪”的字形结构仔细观察“奇”、“怪”在田字格中的位置,说一说在书写时应注意哪些地方师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较

位于前海湾畔的湾区之眼,由深圳出版集团建设运营,于2025年9月正式开业据介绍,开业以来湾区之眼已累计接待市民游客超800万人次近10万种品质好书,与星空花园、湾区民俗馆、湾剧场等空间共同构成一座文化综合体人们可以为一本书而来,也可以在一场演出、一次展览中发现新的兴趣在实体书店“濒危”的今天,湾区之眼的人气有城市阅读习惯作为强大支撑2026年发布的全民阅读相关报告显示,2025年深圳居民综合阅读率达到943%;有藏书家庭比例达880%,公共图书馆有效读者证数量达58534万个阅读,已经深入许多深圳人的家庭与日常深圳的阅读氛围向来浓厚从大型书城、公共图书馆,到公园书吧、社区阅读空间,书香不断融入城市生活

3、体验数学与现实生活的联系,激发学生的学习兴趣教学重点:结合具体情境,给定一个方向(东、南、西或北)能辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置教学难点:辨认生活中的方向教学过程:一、创设情境、探索新知1、创设情境你们想和淘气一起到西安玩吗让我们一起去吧2、回顾已有知识(出示钟楼及古城墙的城门的图)你能猜一猜它们分别是古城墙上的哪个城门么说一说你是怎么知道的回顾地图上是用上北、下南、左西、右东来规定方向的3、探索新知(出示钟楼附近的`其余四座建筑)你能给淘气说一说它们又分别在钟楼的什么位置吗(1)同桌两人讨论(2)集体交流,说一说你是怎么想的(3)引导学生区分“东面和北面之间”与“东面和北面中间”有什么不同
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