激活办学潜能，让校园生活充满幸福感新学期，学校将着力建构以社团活动、节庆典礼、体验活动、自主管理为主线的“活动育人”体系通过学生社团活动促进学生自主发展，通过年级动员大会，百日励志大会，体育、科技、文化、艺术节等主题节庆活动促进学生全面发展；通过“四个一”活动、劳动服务周等实践活动促进学生全面受教进一步完善年级常规考核制度，首席教师评选方案，教育教学质量奖评选及表彰方案，教师评职、晋级、评优、选先方案，学生“星”少年（青年）、三好学生、优秀学生干部评选表彰制度，感动附中人物评选方案等，全面建设附中评价激励系统，提升学校办学活力三、创新方式，奔向未来创新德育工作模式，打造德育风景线德育是学校的基业、名声、潜力和未来，德育就是升学率
二、过程1、由《孔雀东南飞》引发的争议与探讨，引出本堂课程的目标：鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源悲剧——“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”抓住“有价值的”与“毁灭”两个关键词2、分析什么是有价值的东西：真、善、美(1)刘兰芝的美好品质;(2)焦刘之间真挚的情感有价值的：才高、品善、人美、不慕名利情真、重誓体现出的高中语文知识体系：赋的知识(铺陈渲染)、直接描写和间接描写、反衬、比喻等3、如何毁灭——社会、性格(1)不该毁灭的`被毁灭，才是悲剧社会悲剧：a、焦母和兰芝兄长的专制(焦仲卿对母亲的妥协;刘兰芝对兄长的屈服根源：汉代独尊儒家后对礼教的推崇——孝)b、女性的个人能力与社会世俗伦理的冲突焦仲卿两次求见母亲试图挽回;刘兰芝成功拒绝了第一次求亲，但第二次未能成功
（1）学生介绍说理（2）小结：从历看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数为了方便于国际交流，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB 3100—3102—93）《量和单位》（11—2、9）第311页，规定自然数包括0所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改即一个物体也没有，用0表示0也是自然数（3）自然数：表示物体个数的数0、1、2、3、4、5、6、叫自然数，简单说就是大于等于零的整数（4）板书：0是自然数
每一年，每一天，都有一代又一代不知名却深深触动我们灵魂的人涌现他们所做的，也许并没有轰轰烈烈的大事，只是举手之劳，但在他们身上，都能找到雷锋的踪迹，都能寻到中华的美德“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是显而易见的：自己不想做的事情也不要强加给别人这句话充分的说明了以服务人民为荣，以背离人民为耻，现在的大多数青少年把自己不想做的事情推给别人但是他们没有想过，连自己都不想做的事情让给别人做，难道别人就喜欢做了吗这同时也是一种自私的心理这也说明了现在的青少年都只为自己着想雷锋的优秀品质值得我们学习，让我们大家以雷锋为榜样做一个有道德的人好好学习，长大后做一个对社会有用之人雷锋在我心中的国旗下讲话篇24老师们、同学们：大家好
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