(注意联系已有的生活阅历，加深对文本的感悟)朗读体会“我”的心情2、学习的四自然段过渡：正因为“我”有这样一个毛病，所以当“我”用铅笔划破了同桌的下巴后，老师要“我”道歉，“我”的心情是怎样的呢学生自由朗读，体会“我”的心情班级交流，说说读出了“我”当时什么样的心情，你是从哪一句话当中体会出这种心情的(1)从“可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了快石头似的，连一个字也吐不出”“我愣愣地站在同桌前，不敢看任何人的脸”看出“我”当时心里难受、紧张、害怕让学生联系自己的实际谈谈有没有过类似的体验(2)“在心里，我不知已责备自己多少遍了”看出自己知道做错了，很自责的心理反复朗读，读出“我”难受、紧张、害怕、自责的心理
痛到怀疑人生，那种挣扎的痛，刀子刺肋骨的痛，仿佛呼吸都是一种痛然而，这并不是分娩，分娩时女性生孩子所承受的疼痛，相当于忍受20根骨头同时骨折的痛感而这种疾病的痛却要比分娩时更加疼，它就是被多数人称为“不死的癌症”-----带状疱疹这种病最常发生在中老年人群体蛇缠身、缠腰蛇、腰缠火丹带状疱疹的名字还真不少带热疱疹也被称为缠腰龙，或者是蛇缠腰，是由于感染上水痘带状疱疹病毒所引起的一种感染性的疾病感染上这种病毒后，如果身体免疫力比较强的话，病毒就会在人体当中潜伏如果身体免疫力下降的话，这种病毒会快速苏醒，并且会活跃起来而且会沿着感觉神经发展受到累及的皮肤就会出现一系列的皮疹，比如会出现一些水疱而且在出现皮损的区域，神经会受到损伤，就会使患者出现烧灼样疼痛、刀割样疼痛或者是电击样疼痛
3、Let’ssing本部分主要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调4、Let’sfindout通过找字母，让学生了解字母二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字3、为Let’splay中的游戏准备相应的道具三、教学步骤【一】热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OKHiYeahByeCoolWowE-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望
8本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫B、 Lets play and say1本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演2学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语3本部分有一首关于开着车去某地方的歌曲，此歌曲配合学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习巩固中要求学生逐步学会此歌曲教学建议1学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习2教师出示教学挂图，请学生看图并听录音听第一、二遍录音时，教师根据录音指出相应的图，听第三、四遍录音时，可以要求学生根据录音指出相应的图
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