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(2)指名反馈：听了老师的朗读，你仿佛看到了什么(3)再次欣赏绿茸茸的草坪(4)引导想象：大森林睁开了明亮的眼睛，还看到了什么(5)引读：“多美啊，绿茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔”并引导学生理解作者把“绿茸茸的草坪”比作“溢出春光的一只瞳孔”，说明透过这绿茸茸的草坪我们看到了到处是一片绿色的春天(6)指导有感情地朗读(自读——指名读——男女赛读) 3、小组合作学习第三、四节诗 4、交流反馈学习情况 (1)学生汇报交流 (2)指导有感情地朗读 5、齐读二至四小节诗 6、美读第五节诗 配乐齐读全诗 (四)总结全文，体会情感 (五)齐唱歌曲，升华情感 师生齐唱歌曲《春天在哪里》

如果爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给老师二、解读电话记录纸我们如果想和班级里的好朋友打电话就要知道他们的电话号码了解电话记录纸:我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话三、幼儿操作每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字四、分享交流模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通；如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变活动反思：整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的注意力，亲切自然地将幼儿的情绪带入到活动中来紧密联系幼儿生活实际，而且难度不是太大，适合幼儿发展水平

四、总结梳理通过今天的学习，你对圆有了哪些新的认识相信通过刚才的学习，同学门对圆已经有了新的认识，在以后的生活中，你将会发现更多的有关圆在我们生活中的应用板书设计：圆的初步认识定点点圆心（o）位置动点长半径（r）大小2024年四年级上册数学教案范本篇8教学目标：1、会认14个生字，会写12个字2、用心揣摩萨沙和妈妈的对话，正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气3、有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识教学重点：认字、写字、朗读课文体会问号、感叹号的不同语气教学难点：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识教学准备：生字卡片、课文插图切入举偶一、谈话导入师：现在你们已经是二年级的小学生了，但在亲人的眼里，很多时候你们却是最弱小的

柠檬是日常生活中常见的一种水果，柠檬富含大量维生素C，具有化痰止咳，生津健胃的功效，可用于支气管炎，百日咳，食欲不振，维生素缺乏，中暑烦渴等症状，它还是"坏血病"的克星那柠檬怎么吃下面为大家介绍几种柠檬的吃法第一、柠檬蜂蜜茶配料：柠檬三个、蜂蜜适量、凉开水水适量烹饪步骤：柠檬用流动清水清洗干净外皮，用刨丝器开始刨皮，柠檬皮刨光之后，剩下的柠檬肉用剪刀剪成小碎片，直接装入洗净的空玻璃瓶，柠檬剪碎时会流许多柠檬汁，刚好一并倒入空瓶里，这样做出来味道更佳，倒入适量的蜂蜜以覆盖柠檬肉，接着把刨好的柠檬皮丝全部倒在柠檬肉上，再一次倒进适量的蜂蜜，以彻底覆盖柠檬皮丝即可最后盖上盖拧紧，把装满柠檬蜂蜜的玻璃瓶放进冰箱冷藏8小时左右，取出食用口感最佳