体育交流遭污蔑 国台办强调增进了解、共融共进

正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂古老的东方有一个全身珠光宝气，雍容华贵的女子盘古开天辟地、四大发明、**孔子、丝绸瓷器、威武的兵马俑使她光彩照人她的美让人羡慕万分但是掀开摞摞发黄的历史，我们看到的又是怎样的一幕呢时间的指针急速倒转，指向了1840年那时，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争：鸦片战争、甲午战争、中法战争以及八国联军火烧圆明园;贪婪的侵略者几乎掠去了这美丽女子的所有珍宝他们使她明白了“落后就会挨打”这个道理她没有沉默，而是选择了反抗，在这片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敌故事透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望，我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒;我看到四大发明，使古老的中国异彩纷呈

4、例1 求下列各数的算术平方根：(1)100;(2)1;(3) ;(4)00001三、练习P69练习 1、2四、探究：(课本第69页)怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形方法1：课本中的方法，略;方法2：可还有其他方法，鼓励学生探究问题：这个大正方形的边长应该是多少呢大正方形的边长是 ，表示2的算术平方根，它到底是个多大的数你能求出它的值吗建议学生观察图形感受 的大小小正方形的对角线的长是多少呢(用刻度尺测量它与大正方形的边长的大小)它的近似值我们将在下节课探究五、小结:1、这节课学习了什么呢2、算术平方根的具体意义是怎么样的3、怎样求一个正数的算术平方根六、课外作业：P75习题13

2学情分析学生已经初步掌握了10以内数的加减法计算方法,并能正确计算并且初步学会解决图画信息和文章信息相结合的数学问题3重点难点教学重点理解连加的意义,掌握连加的计算方法教学难点让学生初步理解一步计算和两步计算之间的联系,感受连加计算的形成过程4教学过程41第一学时411教学活动活动1【导入】一、创设情境，复习旧知1、星期六小明坐上口算号列车去乡下奶奶家,来算一算这些口算吧4+2= 3+2= 3 + 4= 2 + 2=6+3= 5+1= 7 +3= 4 + 4=2、看图列式 PPT出示喂鸡图同学们你们看小明正帮奶奶干什么呢地上有几只鸡出示动态小鸡,你们又看到了什么谁能试着把我们刚才看到的完整的说出来你能提出一个问题吗你会列式计算吗师板书5+2=7请你们再看黑板,说说又看到了什么又来了1只小鸡,刚才我们已经算出有7只了,又来了1只小鸡,现在一共有几只小鸡呢怎么列式计算师板书7+1=8活动2【讲授】二、探究新知1、小明又拿来一碗米,请同学们继续看(ppt出示动态图)谁能用“原来···来了···又来了···”完整地把题目的意思说出来(原来有5只小鸡,来了2只小鸡,又来了1只小鸡,现在一共有几只小鸡)A生说出题意 B你能像他这样说一遍吗C同学们齐读题意2、理解了题目的意思,你会列式吗板书5+2+13、对比刚才我们同样是求 一共有几只小鸡第一种方法是我们熟悉的,用了两次加法计算,第二种算式,与我们以前学过的加法哪儿不相同4、师小结我们原来学的加法是把两部分合起来,现在要连着再加一部分,像这样把三个部分合起来的算式,我们可以叫它连加(板书连加)5、认识了连加,跟老师一起读算式5加2再加16、这个算式当中5表示什么2表示什么1表示什么7、5+2+1这里有3个数字,应该先算谁和谁再算谁和谁呢8、计算时应该注意些什么活动3【练习】三、知识运用1、导学案出示 看谁算得又对又快,分组比赛7+2+1 = 3+0+5 =2、生活当中有许多连加的例子,你能用我们今天学的“原来···来了···又来了···”说句话吗2、同桌合作摆一摆,一人摆,一人列式计算1人拿出8根水彩笔,摆成三部分,另一人根据摆好的图,列出算式并且计算3、导学案出示 燕子图 看懂题意再列式计算4、编写连加算式活动4【作业】四、总结我们今天学到了什么活动5【导入】拓展延伸1、多个数连加的算式1+2+3+4+5+6+7+8+92、( )+( )+ 4 = 9人教版一年级数学上册教案电子版篇8教学目标1、使学生进一步理解1～5各数的实际含义，会用5以内各数表示物体的个数

我们的兴生活充满乐趣” 但是，可悲的是，他说的并非事实吉姆的一位朋友马丁·埃文斯曾向米歇尔透漏：“吉姆在私下里向我诉苦，在他和梦露新婚初期，梦露总是把自己锁在浴室” 从赛莱斯特·霍尔姆口中，米歇尔得知：“好多年以来，梦露一直迷恋演员贝蒂·格莱伯她一直跟随贝蒂，向她学习并且模仿她做过的所有事当时，贝蒂和哈里·詹姆斯拥有幸福的婚姻，并育有两女她并没有任何同性恋倾向但她表示她能理解梦露，并且很同情她” 1969年，格拉布告诉米歇尔，梦露在追求她这让她偶尔感到害怕不安从梦露追求的另一位女影星朱迪·嘉兰，米歇尔得知：“有天晚上，我们都在参加一个派对