解题时关键是找什么(2)请学生说一说列方程解应用题的一般步骤2、做期末复习第21—23题第21题：学生说数量关系式，列方程并解答，根据已列方程写出另外两个不同的方程第22题：师画线段图表示题目的条件和问题，学生列方程解答第23题：学生说数量关系式、列方程解答五、全课总结这节课复习了什么内容六、布置作业人教版五年级数学教案【篇11】[教材背景]：《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用是继“烙饼问题”、“沏茶问题”“等候时间”之后又一次向学生渗透运用运筹思想解决实际问题的内容教材的素材是学生生活中所熟悉的，合唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打电话“尽快”通知到15名队员让学生帮助老师设计一个打电话的方案，并从中寻找最优的方案
2、 理解乘法的意义，能解决简单的实际问题，体数学与实际生活的密切联系教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘法教学难点：一位数乘两位数(进位)口算教具准备：教学挂图教学过程：教师教学设计 学生的活动 教学反思一、复习教师出示上节课所学的口算乘法练习二、新授1、 出示挂图，引导学生观察2、 教师提出问题：卖3个游泳圈需要多少钱3、 教师板书学生的方法，并问：12×3怎样计算4、 学生将答案写在书上5、 出示第二个问题：买3个球需要多少钱6、 教师组织学生讨论：怎样计算：15×3与12×3有什么不同7、 学生将答案写在书上三、练习完成P3第1~4题1、 2题可独立完成2、 4题对部分学生来说有一定难度，可适当的辅导
建立“建成一批、推进一批、储备一批”滚动储备机制，云梯山、石井坑等多个区域纳入郊野公园群储备项目，推动生态空间跨区域联通同时完善公园配套，常态化开展自然教育，让郊野公园既是生态环境展示厅，也是人民群众的休闲会客厅五桂山长坑郊野公园登山径 全域铺开 让群众乐享自然红利 中山的实践，正是广东全省郊野公园、山地公园建设的生动缩影立足山海兼备的地貌特征，广东科学布局公园点位，沿海突出山海联动，内陆依托山林水库资源，把废弃矿山、受损山体、非饮用水源库塘改造为郊野公园、山地公园珠海红花山郊野公园由废弃矿山修复而成，深圳叠翠湖郊野公园打通山与海的慢行系统，实现通山达海……各地公园通过绿道、郊野径串联，织密全省生态网络，提升生态系统连通性与稳定性
3、人工呼吸，心肺复苏如果患者已出现意识丧失，首先要通过人工呼吸以及心肺复苏的方法进行抢救在做人工呼吸时，首先就要检查病人口中是否存在异物，如果存在异物，要先将病人的头部侧过来，将异物取出在确保口腔内没有异物之后，将病人的胸廓托起，然后进行人工呼吸在进行心肺复苏时，要注意按压的力度，一般情况下，在按压时，深度保持在5厘米以上如果深度达不到，可能达不到抢救的效果，而且按压的位置要保证准确可以在左胸内侧按压，频率一定要快，要达到100~120每分钟之间4、拨打急救电话在心脏病突发的危急关头，患者没有自备药，或者出现突然晕倒的情况，无论是家人还是陌生人，发现了就要及时的打120赶来进行急救，防止错过最佳的抢救时间
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