请同学们在仔细观察，这四个物体虽然不是同一类型的，但它们四个都有一个共同的特点，同学们，同位两人谈论一下，你能发现这个共同点吗（同位讨论）交流：我发现这些物体的左右两边都是一样的师：你们都发现这个特点了吗（是）那么怎样验证它们两边完全一样大呢（学生自己说自己的想法）师：请同学们看大屏幕（教师边演示课件边讲解）师：这是刚才出现的那片枫叶，下面我把它从中间对折，它的左右两边怎样了（重合）对了，左右两边完全重合在一起，是不是说明左右一样大呀（是）师：像这样，物体对折后两边完全重合在一起的图形，我们就叫它对称图形这节课，我们就来一起研究对称图形（板书课题：对称图形）2师：同学们，你们想不想也来折一折验证一下呢
3他们画了一幅怎样的画,美吗请大家读一读第8自然段自由度，同桌互相说从哪些地方感到这幅图很美(抓住“格外、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚”和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读4读到这里，想一想谁的用途大(指名)集体的力量不仅让蜡笔们团结在一起画出美丽的图画还能使蜡笔们的生活更加美好，不信，你看自由读10-13节说说你知道了什么三总结课文1我很喜欢课文中小蜡笔们画的友谊桥，谁能告诉老师怎样才能画出美丽的友谊桥呢2这座桥不是用彩笔画出来的，而是用心用团结一致的精神画出来的，让我们在读一遍课文，体会小蜡笔们齐心合力，在集体的力量下创造出美好的画卷3背诵自己喜欢的部分四指导书写1指导观察2示范指导1) 认真看每一笔在田字格的位置
(2)找找身体上的左右师：坐手、右手是对好朋友，配合力量可大了会做很多很多的事情，找一找身体上还有像这样一左一右的好朋友吗请你一边找，一边和你的桌说说(学生活动，寻找身体上的左右)提问：“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗” 生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指小结：在我们身体上有这么多一左一右的好朋友，今天我们就请这些好朋友帮忙，来辨别左右(板书课题：左右)【设计意图：良好的开端是成功的一半，根据一年级儿童的思维特点，创设音乐、游戏情境，以谈话的形式激发了学生的学习兴趣，充分调动了学习积极性】二、探索交流，解决问题1、游戏：听口令做动作师：现在我们来玩“听口令，做动作”的游戏
相信不少人都曾有过这样的体验，在办公室静坐一天后，发现自己的脚突然肿胀起来，于是有些怀疑，是不是养生茶水喝多了仔细想想，虽然脚“肿了”，但体重增加不明显，而且按压脚会有凹陷，很长时间才恢复这种“肿”其实是水肿，并不单纯是因过多喝水引起，还与多种疾病有关一般来说水肿的部位，特点不同，预示着不同的疾病1晨起“眼肿”有些人起床后，发现自己的眼睛肿胀，有没有夜间大量饮水史，这时就要当心是否肾脏出现了问题众所周知，肾脏是人体的排泄器官，体内多余水份经它排出，如果有所病变，水份不能有效排出，就会堆积在疏松组织或者下垂组织的组织间隙内，形成水肿一般来说肾脏形成的水肿包括肾病性水肿和肾炎性水肿，还常常伴有小便量少、血尿、蛋白尿等表现
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