(用谁和谁干什么的句式说一句话)(2)除人物之外，图上还画了什么(除了人物之外，图上还有撒了满地的花瓣和盛开的鲜花)(三)、初读课文(1)读准字音(2)学生借助汉语拼音自由小声读课文，要求读准字音，不能直呼音节的，先拼读后直呼(3)指名中差生读课文，学生听后评议，纠正读错的字音(4)指名认读生字，师生共同纠正错误二、合作交流1、认读生字词语2读好长句(1)学生标出自然段的序号，尝试读好长句(2)检查自然段标序号情况(3)指导读长句，让学生在课文中标出停顿符号傣族人民一年一度的泼水节/来到了//今年，//傣族人民特别高兴，//因为/敬爱的周恩来总理/要和他们一起过泼水节///周总理一手端着盛满清水的/银碗，//一手拿着柏树枝/蘸了水，//向人们泼水，//为人们祝福
(白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅，虽然它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌)3、说说自然界里还有哪些情景充满韵味(蜜蜂采蜜、秋虫呼叫、冬梅傲雪、高山流水、小桥人家……)三、指导朗读、练习背诵(第三段的背诵："觅食-栖息-低飞-不会唱歌")四、总结全文，巩固提高1、作家郭沫若以诗人独特的眼睛和诗心，善于发现美、鉴赏美、评价美，发生动、形象、简洁和富于感情色彩的语言，借鉴电影蒙太奇的艺术，创造了气韵生动、情景俱美的意境，宛如一首流动的音乐，韵味无穷的诗歌，艺术地再现了白鹭不同角度的美，给读者以无限美好的艺术享受2、鸟是大自然中动人的音符，是人类的朋友，我们要爱护鸟
学用字词句要求对学生用音序法进行写话写好铅笔字要求把全包围结构的字写匀称读读背背了解成语大意，熟记于心；对联是引起学生产生读背兴趣，鼓励学生收集、摘录春联口语交际要求就我打算这样过好寒假为题展开讨论苏教版小学语文二年级上册练习8教案教学设计精品二教学要求：1、 观察描绘足球比赛场面，对学生进行说话训练2、 把全包围结构的字写匀称3、 读背成语和春联4、 口语交际教学重点、难点：把话说完整教学时间：三课时第一课时教学目标：1、学用字词句，观察足球比赛场面，对学生进行说话训练2、写好全包围结构的字教学设计：一、教学第一题（一）审题读题，讨论题目要求 师强调要求（二）指导1、出示足球比赛图问：同学们在干什么
血小板少了，凝血功能差了，就容易出血，正常白细胞减少，身体抵抗力差了，就容易出现感染我国已有400万白血病患者，并以每年5至6万人的速度增加，而其中一半以上是少年儿童，而最为严重的是，白血病常被家长忽略或被误诊为其他疾病，比如白血病人早期会出现发热、脸色苍白的症状，很容易被以为是儿童感冒，出现腿疼也只会怀疑是骨科疾病引发如何加强家长的早期发现意识，极为重要四、如何正确对待小孩子的生长痛 在排除了外伤、疾病等因素后，儿童期腿疼很多也跟“生长痛”有关生长痛是指在儿童生长发育阶段，因为长骨生长较快，与局部肌肉筋腱的生长发育不平衡，从而出现牵拉所致，一般多发生在膝关节周围或小腿前侧，偶尔也会发生在腹股沟区，但检查时这些部位往往是看不到有任何外伤史的，肢体活动也是正常的，“生长痛”时，疼痛的时间多发生在休息或晚上睡觉前，而在平时活动或玩耍时由于注意力分散，往往感觉不到疼痛
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