结论：等腰三角形是轴对称图形它的对称轴是顶角的平分线所在的直线因为等腰三角形的两腰相等，所以把这两条腰重合对折三角形便知：等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是顶角的平分线所在的直线要求学生把自己做的等腰三角形进行折叠，找出它的对称轴，并看它的两个底角有什么关系沿等腰三角形的顶角的平分线对折，发现它两旁的部分互相重合，由此可知这个等腰三角形的'两个底角相等，而且还可以知道顶角的平分线既是底边上的中线，也是底边上的高由此可以得到等腰三角形的性质：1等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)2等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线、底边上的高互相重合(通常称作“三线合一”)由上面折叠的过程获得启发，我们可以通过作出等腰三角形的对称轴，得到两个全等的三角形，从而利用三角形的全等来证明这些性质
”(2)再读课文，联系课文内容，说说孩子们怎么会走进森林的读出嬉戏的高兴劲儿和迷路后的害怕与恐惧(3)启发想象：孩子们此时会是一种什么样子(4)读第二个问句：“你是沿着什么脚印带我们回来的”思考：这个问题是什么时候提出来的孩子们为什么会向尼基申提出这么个问题体会他们是怎样向尼基申提出这个问题的(5)指导读这段话，读出疑问的语气2、再读全文思考：为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢四、思路拓展学习这篇课文，你受到什么启发1、学生充分交流，选取若干代表发表看法2、老师小结：遇事多动脑筋，就没有克服不了的困难当然，动脑筋的前提是必须掌握尽可能多的知识五、指导朗读1、把课文读正确2、把课文读流利
文明有礼是传承民族文化和历史传统的重要方式，可以有效促进文化的传承、创新和交流下面是小编为大家整理的关于文明礼仪主题国旗下讲话稿，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔文明礼仪主题国旗下讲话稿【篇1】各位老师、各位同学：大家好我是三年四班的周书媛今天我演讲的题目是：文明礼仪伴我行文明礼仪是人类不可缺少的品德，作为具有50__年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、树礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的主要方式我国著名的思想家、教育家和哲学家——孔子曾说过：“不学礼，无以立”孔子是想告诉大家：人，要把守礼、行礼作为立身之本生活中，人们的一言一行，举手投足都能体现自己的品德和修养一个讲究文明礼仪、拥有优秀品德的人经常能够感染周围的群体、感动整个的世界，刘朝华叔叔就是这个闪亮群体中的一员
现在请小朋友给你的陀螺宝宝戴好帽子，让我们一起随着音乐来试试吧等陀螺宝宝停止跳舞以后把你发现的小秘密告诉我们（提供红黄卡片，播放音乐，幼儿旋转陀螺，教师观察）二、尝试验证，感知色彩变化，学会简单的记录1、师：请一位小朋友来大声告诉我们你发现的秘密（出示记录表，幼儿回答，教师作好示范记录）好，大家的小眼睛都特别亮，表现都很棒，你们可以为陀螺宝宝得到第二顶帽子，让我们转转看吧看看这次有什么新发现2、提供红蓝卡片，幼儿旋转陀螺，再次探索颜色变化3、请一位幼儿用完整的话表述陀螺转动前和转动时的颜色变化，并请另外一位幼儿帮着做好记录4、小朋友们的表现真棒所以可以得到更多的帽子，那我们赶快来发现其中的秘密吧
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