补充：解方程3x—[3（x+1）—（1+4）]=1说明：方程中有多重括号时，一般应按先去小括号，再去中括号，最后去大括号的方法去括号，每去一层括号合并同类项一次，以简便运算三、巩固练习教科书第9页，练习，1、2、3四、小结学习了一元一次方程的概念，含有括号的一元一次方程的解法用分配律去括号时，不要漏乘括号中的项，并且不要搞错符号五、作业1、教科书第12页习题62、第1题七年级数学上册教案篇5教学目标1知识与技能①理解有理数的意义②能把给出的有理数按要求分类③了解0在有理数分类的作用2过程与方法经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力3情感、态度与价值观通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育
教学过程一、情景引题，激发兴趣1出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解2学生交流后，教师简介列宁3出示灰雀图，板书：灰雀师：我们来和这只灰雀打打招呼吧齐读课题三遍指导书空“雀”师：灰雀为我们讲述了一个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和一个小男孩之间发生了一个什么有趣的故事呢让我们赶快走进课文，美美的去读一读吧设计意图：激发学生学习的欲望二、初读感悟1学生自由读课文，出示自读要求：1读准字音，读通句子，给自然段标上序号2遇到不认识的字，不理解的词语，做上记号2学习生字，新词重点指导读准“胸脯、白桦树、散步、婉转、面包渣、诚实”，3指名逐段读课文，检查自读情况，师适时指导4生自由读，以小组为单位赛读课文，互相评价，帮助
注意个人和公共卫生，勤洗手、多消毒，注意生冷食品、饮用水卫生2做好应急预案，一旦出现疑似病例，应立即前往医院医治3可根据自身情况考虑接种霍乱疫苗，增强抵抗力霍乱疫情是非常可怕的，那么我们在日常生活中该如何预防此类事件的发生呢第一：保持室内通风干燥，不管是在家里还在公司第二：生活习惯要卫生，吃的用的要经常做消毒处理第三：戴口罩，出门在外一定要准备一次性口罩防止感染第四：少点外卖，尽量少在外面吃，自己动手丰衣足食，避免交叉感染第五：增强自身抵抗力，多补充能量如果不幸发生了疫情，我们又该如何紧急处理呢第一：尽量待在家里，不要去人流量密集的地方，就算去了，也要待在通风处和人流量较少的地方，医院是尤其不能去的，医院的细菌很多，抵抗力低的人群不能去，尤其是小孩和老人
如果胃“有底”的话，就可避免胃柿石的形成所以尽量在饭后1小时左右食用，以避免胃柿石形成3、有的人感到吃柿子的同时咀嚼柿子皮比单吃柿子更有味道，其实这种吃法是不科学的因为柿子中的鞣酸绝大多数集中在皮中，在柿子脱涩时，不可能将其中的鞣酸全部脱尽，如果连皮一起吃更容易形成胃柿石，尤其是脱涩工艺不完善时，其皮中含的鞣酸更多4、另外柿子性寒，若患有胃部寒凉者，不宜食用5、柿子含单宁，易与铁质结合，从而妨碍人体对食物中铁质的吸收，所以贫血患者应少吃为好服用铁剂时不宜吃柿子柿中鞣酸与铁结合成沉淀，可引起胃肠不适，甚至绞痛，同时影响铁剂吸收6、糖尿病人勿食：柿子中因含108%的糖类，且大多是简单的双糖和单糖(蔗糖、果糖、葡萄糖即属此类)，因此吃后很易被吸收，使血糖升高
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