285比，扩大或缩小了多少倍3、小花猫要去水果店买水果，可不会做题，过不了河，你能帮助它吗4、小花猫说谢谢，可到了水果店一看，水果店的标价有点奇怪你都知道这是多少钱吗你能找出最贵的两种水果吗五通过这节课的学习，你有什么收获呢四年级上册数学教案（篇5）一、童话激趣，引出课题我们已经学习了有关小数的知识小数中最重要的一个符号是什么(板书：小数点)今天，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么(动画)在轻快的音乐中，草原上跳出三个数字并排列成：256这时小数点跳出来了，自我介绍：“大家好我是小数点”接着小数点跳到5和6的中间(256)，再跳到2和5的中间(256)，小数点说：“同学们今天我们一起学习小数点搬家
希望你们都会记取教院导师给你们的关怀和爱护，致力把为人师的关爱传送给你们自己的学生香港的教育政策，早已洞识到我们的下一代将处身于渐趋全球一体化的知识型社会因此，他们必须有独立批判的思考，而且懂得灵活变通，解疑析难，更能有效地沟通由__年起实施的「三三四」学制改革，其中的种种新猷，便是以实现上述理想为目标然而，把理想落实到学校和课堂教学的重大责任，正落在各位教师身上一如你们对自己教导的学生会有所期望，整个社会对教师也有一定的期盼———希望你们能有广博的知识基础，而且积极求进，不断自行更新归根结底，如果要帮助学生发展独立，批判和有创意的思考能力，你们也必须以身作则，展示这些实力要做到这点，就必须经历终身学习的过程，因为没有任何一个课程可以让你取之不竭，济终身教学所需
(揭示课题，齐读)二、初读课文，整体感知1、要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况请大家自己朗读读课文读准字音，读通句子(提示：不要加字，减字)自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍2、反馈朗读情况(1)指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音(可采用多种方式进行朗读)(在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音)(2)看图识词在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：附近、群山、环绕、树木、茂盛、建筑请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物其他学生评议、帮助正音(3)看图，在组内分节朗读课文三、朗读感悟1、自读课文，喜欢读的自然段多读几遍
(3)利用字母卡片复习26个英文字母用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位2 呈现新课 (Presentation)(1)游戏：猜动物T: Listen to me, childrenGuess what it isIt has a long noseIt has two big ears and a short tailIt’s gray教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作S: It is an elephantT: YesGoodIt is an elephant(2)在播放之前，教师说：You will see a beautiful pictureLook at it carefully and tell us: What’s in it
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