二、新授1、教学例1(1)出示例1图(2)提问：图中几处有小白兔每处有几只一共有几个2只求一共有多少只小白兔怎样算板书：2+2+2=6(只)图中几处有小鸡每处有几只一共有几个3只求一共有多少只小鸡，怎样算板书：3+3+3+3+=12(只)(3)老师指着算式提问：这两个算式里加数分别都是几是几个几相加的多少(4)小结：求小白兔一共有多少只就是求3各只一共是多少，可以永各连加来算求小鸡一共有多少只，就是4个3只一共是多少，可以用4个3连加来算2、教学试一试教学过程自我加减(1)出示试一试图(2)提问：横着一排一排地看，每排几朵有这样的几排求一共有多少朵怎样算求一共的朵数，就是求几个几相加竖着一排一排地看，每排几朵
同一个世界，同一个梦想如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想……同心山成玉，协力土变金成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义才会把团结当作自己的一份责任我们头顶上的这些奖状，以及上个星期的篮球赛，无不透漏着我们所有人团结的力量篮球场上，我们的队员团结一致打的是最有激情的，常下我们的拉拉队齐心协力喊的是最响亮的虽然比赛我们输了，但它所展现出来的团结精神值得我们永远铭记同时它也使我们对团结更多了一份责任感，没有团结是得不来这些成绩的我们大家都知道彩虹美，彩虹的美丽就在于它的七色光彩，如果七色光彩不团结得话，哪还会展现出这么耀眼的光彩呢
不同方面多种角度描写通过写石侧面表现水拟人的手法为水注入了生命力恰当形象的奇特比喻想象的动词选择短促有力的句式排比铺陈的句式3朗读课文第四、五段，读出力度感，读出阳刚之美4朗读互评，再读(重点强调重要字词的重音，果断有力的短句，排比句式的速度语气变化)五、景与情的关系，理解文章主旨1作者写这篇游记散文是否仅仅停留在了所见之景有多美，有多奇特壮观的层次上作者仅仅是为了表现壶口瀑布之水的阳刚之美吗由水想到个人——由个人想到民族(有层级的过渡，少说教味，易于理解接受)2壶口瀑布之水与作者所思所想之间存在怎样的关联相似、联系——触景生情，融情于景(什么景什么情)3穿插：中国古人关于水的智慧：上善若水，以柔克刚，水滴石穿——辩证思维
活动同步开设海棠风味专属市集，文旅宣传、非遗文创展示、非遗互动体验、本土农产品展示、特色美食体验等展区人气火热游客参与活动，不仅能现场品尝本地小吃、选购地道农货，还能亲手体验非遗技艺，在主题美陈前拍照打卡，感受“逛、吃、玩、购、学”一站式的海棠烟火气图为现场制作的特色美食三亚市海棠区委宣传部 供图 让本地农户与市场“零距离”对接，是本次活动的重头戏之一海棠区政府组织本地种植户、养殖户、农产品商户集中参展展销，并搭建供需对接平台，推动涉农经营主体与高端酒店、餐饮企业深入洽谈，助力本土农产品产业化、常态化产销衔接，实实在在拓宽农户增收渠道，为乡村振兴注入新动力相关人士称，本次活动是海棠区推动农文旅深度融合、激活本地消费的生动实践，海棠区将持续挖掘本土食材与文化资源，打造具有持续辨识度的美食文旅品牌，让更多市民游客记住海棠味道、爱上海棠文旅
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