谁能在课文里找出来(为大家朗读)同我们自己的学校比一比，哪些地方不同哪些地方相同呢能试着找出来吗(学生交流)喜欢这样的学校吗那一起读一读吧，读出你对民族小学的喜欢6、听，当当当当当大青树上的钟声敲响了，民族小学上课了，能找出来有关的段落吗(指名朗读)提问：通过读课文，你发现了小作者在描写上课时候的情景时，有什么特别之处(引导学生找出有关的句子)围绕静、趣指导学生对本段进行朗读训练7、放飞想象，描绘美丽的民族小学：同桌互读最后一部分播放音乐，随着音乐学生自由想象小组交流自己通过想象对民族小学的想象推选出想象好的同学在班级上进行交流四、课外延伸、鼓励实践1、民族小学的许多学生都很想和生活在美丽威海的你们交个朋友，他们很想知道你们是否喜欢他们热爱的民族小学，也很想了解你们的学习生活，课后我们可以把我们一周的学习生活记录下来，整理好邮寄给民族小学的学生
老挝的万象、琅勃拉邦等城市依托铁路优势跃升为区域旅游核心截至2026年5月27日，中老铁路开通运营以来累计开行旅客列车突破10万列，发送旅客7338万人次，来自120余个国家和地区的84万余人次跨境旅客搭乘列车往来两国，直接带动沿线景区、酒店、餐饮等产业消费增长超35%，激活了区域经济发展新动能铁路红利下沉至乡土末梢中国昔日茶马古道驿站那柯里，游客接待量增长超16倍；野象谷站旁的曼龙勒村，当地村民依托铁路发展旅游，户均年旅游收入实现显著增长当前中老两国合力推进的“一地两检”通关改革，更是立足通道提质、赋能走廊升级的关键抓手：改革落地后，出入境旅客只需在同一站点一次上下车即可完成中老两国边检、海关的四重查验，大幅压缩通关时长、降低跨境贸易与出行成本，进一步释放铁路运输潜力
”这是对《儒林外史》进步思想和讽刺艺术的的概括这一节，我们继续来学习《范进中举》二、自主预习讽刺是本文突出的艺术手法阅读中把你认为好笑的情节标记出来，想一想笑的背后隐含着什么示例1：范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而后辱，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义示例2：写范进的疯态：“他爬将起来，又拍着手大笑道……拍着笑着，一直走到集上去了”这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑;他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样
（不一样，一个在0℃以上，一个在0℃以下）①、上海的气温比0℃高，是零上4摄式度，我们可以记作+4℃，读作正四摄式度，写的时候先写一个正号（指出是正号不是加号，意义和读法都不同了）再写一个4（板书），大家跟我一起来比划一下+4也可以直接写成4，把正号省略了所以同学们所说的4℃也就是+4℃（板书）②、北京的气温比0℃低，是零下4摄式度我们可以用-4℃来表示零下4摄式度（板书-4）跟老师一起来读一下写的时候可以先写一个负号（指出是负号不是减号）再写一个4就可以了，同桌互相比划一下小结：通过刚才对三个城市的温度的了解，我们知道记录温度时，以0℃为界线，用象+4或4这些数可以来表示零上温度，用-4这样的数可以表示零下温度
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