文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境学习这篇课文，是让学生了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣根据《语文课程标准》要求，我制定的教学目标是： 1、通过学习课文，了解“举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物”，激发民族自豪感2、独立认识本课生字，理解“惟妙惟肖”等词语3、感情朗读课文，从感受兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明入手认同它的举世无双、历史价值4、指导学生在阅读过程中体会作者的写作手法，并学习运用本课的教学重点是通过学习课文，了解“举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物”，激发民族自豪感教学难点是指导学生在阅读过程中体会作者的写作手法，并学习运用
艰辛地做着拓荒与启蒙的工作2粗读课文，大概了解文意3整理文章思路提示：文章的开头，作者用生动形象的语言把读者带人了夏夜乡间优美的环境中，极富感情地记叙了幼时的游戏：捉了萤火虫，然后用鸭蛋壳装起来做成小灯笼……这些充满童趣的生活的回忆引出了下文对萤火虫的说明接下来，作者用准确的语言向我们介绍了萤火虫的种类、它的繁衍情况、生活习性以及它能够发光的特性然后，作者详细的介绍了萤火虫的发光原理最后，作者把对萤火虫的探索与自己对故乡的情思联系在一起二、精读课文1作者为什么要澄清萤火虫“出身”的问题提示：在介绍萤火虫这种可爱的小昆虫时，作者先谈到了古书及杂志上关于腐草为萤的说法他认为这种说法还缺乏实证，有必要做进一步的科学探究
3．试一试(多媒体)：出示一幅电梯照片，上面标记限重量是1t，13个成人(1)如果是我们三年级的小学生去乘的话，每次可以乘坐几个(2)如果是我们学校83位老师都要乘电梯，至少要乘几次[设计意图]让学生填一填，算一算，使学生充分认识吨这个质量单位，通过让学生解决乘电梯问题，不仅加深了学生对吨的认识，而且培养了学生的估算意识和能力四、小结评价，回归生活1．说说这节课你学得怎么样，有哪些收获2．课外实践：星期天在家长的陪同下，到商店或超市调查一下，有哪些货物是用吨作单位的，有哪些货物是用千克作单位的如果是以千克作单位，估计一下多少件这样的货物的重量是1吨，作好记录[设计意图]让学生回忆本节课所学知识，体验成功的乐趣
每个人都已经有过打嗝的经历，打嗝是一件很正常的生理现象，打嗝也被称作呃逆，该现象是由于气从胃里上逆，令喉咙发出急促的声音大部分的打嗝并不是什么大毛病，但是下面这几种异常打嗝大家需要特别注意，这些可能是癌症引起的1、打嗝时伴随胃疼如果我们在打嗝的时候，胃部会出现疼痛感，这个可能是胃部疾病造成的，因为胃部如果存在疾病，就会刺激到横膈膜，令膈肌发生痉挛从而产生打嗝，同时还会有伴随疼痛感如果胃部长有恶性肿瘤，会很容易刺激到迷走神经，而迷走神经是控制膈肌的神经，这会令患者出现打嗝和胃疼的现象2、打嗝时会有恶心感如果在打嗝时，有恶心感出现，就要注意了，这可能是肝癌引起的如果患有肝癌，会影响肝脏功能的正常运转，从而令肝脏无法分泌足够的胆汁，肠胃就无法及时消化食物
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