强调：4/8可以写成多少（1/2）师：联想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗（分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是求把两个数合并成一个数的运算）口算练习：1/5+2/5=5/9+2/9=2/7+4/7=1/3+1/3=问：观察这些算式，对于同分母分数加法，你有什么发现（同分母分数相加，分母不变，把分子相加）2、学习同分母分数减法（1）课件出示例2学生独立思考后反馈，注意书写格式的规范指生说，你是怎么计算的，一生板演计算过程，出示课件（2）联想整数减法的含义，你能说出分数减法的含义吗（分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算）口算练习：3/5-1/5=7/9-5/9=6/7-2/7=2/3-1/3=问：观察这些算式，对于同分母分数减法，你有什么发现
在“六一”国际儿童节来临之际，广东各地创新推出形式多样的思政教育活动，融合红色宣讲、美育思政、线上科普等多元形式，让孩子们在节日氛围中传承红色基因、涵养优良品格、汲取奋进力量，充分展现新时代南粤少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌韶关浈江：15名小小讲解员登台，八大景点讲活红色故事 为喜迎“六一”国际儿童节，用好韶关浈江红色革命旧址与历史文化资源，厚植少年儿童爱党爱国爱家乡情怀5月29日，由团区委联合区委宣传部、区教育局、区文旅体局主办的“童心逐梦庆‘六一’·浈江故事我来讲”小小讲解员决赛，在华南教育历史研学基地（大村）怀仕堂圆满落幕决赛现场，15名晋级决赛的小小讲解员紧扣浈江红色底蕴与人文风情，立足八大景点展开精彩讲解：于北伐战争纪念馆、中共粤北省委旧址，小小讲解员们追忆孙中山督师北伐、中共粤北省委坚守抗战等发生在浈江大地上的峥嵘往事，传唱红色故事；于风采楼、韶州府学宫，小小讲解员们诉说北宋名臣余靖清廉风骨与千年学府崇文重教的优良传统，品读韶城古韵文脉； 于通天塔、韶阳楼，小小讲解员们描绘三江汇流的城市地标与登高揽胜的浈江盛景，展现家乡山水之美；于犁市当铺、华南教育历史研学基地（大村），小小讲解员们讲述朱德率南昌起义军休整练兵及抗战时期师生坚守教育、薪火相传的研学故事，赓续不屈精神
古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期,为守护坟墓而盖的屋舍,叫做“庐冢”庐,屋舍,冢,坟墓褒之庐冢也—— 宋·王安石《游褒禅山记》 庐的组词是什么 庐组词如下： 1、庐舍[lú shè] 田野间的屋舍2、茅庐[máo lú] (名)草屋，屋顶用草苫盖的房子3、穹庐[qióng lú] (书)(名)圆顶毡帐4、庐井[lú jǐng] 古代井田制，八家共一井，因称共一井的八家庐舍为庐井5、叩庐[kòu lú] 谓登门求见
师生活动：学生回顾我们研究平行四边形边、角这两个要素的性质时经历的过程，并请学生代表回答设计意图：回顾研究研究平行四边形边、角这两个要素的性质时经历的过程，总结研究平行四边形的性质的一般活动过程(即观察、度量、猜想、证明等)，积累研究图形的活动经验，为本节课研究对角线要素作准备问题2如图，在ABCD中，连接AC，BD，并设它们相交于点O，OA与OC，OB与OD有什么关系你能证明发现的结论吗师生活动：启发学生去发现并猜想：平行四边形的对角线互相平分你能证明上述猜想吗教师操作投影仪，提出下面问题：图中有哪些三角形全等哪些线段是相等的请同学们用多种方法加以验证学生合作学习，交流自己的思路，并讨论不同的验证思路
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