(2)过程与方法：通过观察、猜测、操作、交流等活动，学生在合作学习中感知集合图的形成过程，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题(3)情感态度价值观：在解决实验问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣教学重点：集合思想方法解决简单的实际问题教学难点：集合思想方法的形成过程教学准备：“学习之星”和“劳动之星”的获奖奖励，“智慧星”和“守纪星”的获奖奖励，集合名称的磁板，获奖学生名字的卡片，课件教学过程：一、脑筋急转弯导入新课师：今天这节课上老师会根据同学们的表现，评选出智慧星和守纪星想要获得智慧星，那你课上需要积极动脑、认真思考
turn round the clock and ask ：what time is itwhat do you do on that timeC ：it is nine o‘clockT ：first ，let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》togetherStep 2 复习单词1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly
而更可怕的，是一些重金属类的脂溶性颗粒物，它们不但能够引发急性的炎性反应，还会穿过呼吸道粘膜，在人体中积累，造成长期的健康隐患因为呼吸道表皮细胞，都是亲脂性的，这些脂溶性颗粒物，很容易骗过我们表皮粘膜细胞，“定居”到我们身体中实在是太可怕了，怎么办其实，我们的肺脏是有对策的，那就是——痰痰是我们呼吸道分泌的粘液，这些粘液在气管绒毛的运动过程中，从体内被带出体外，就形成了痰入侵人体的尘埃、微小颗粒物（就包括PM25）、病毒、病菌会被痰液携带，排除体外，就实现了肺脏的自洁虽然随地吐痰是不文明行为，连带我们对吐痰本身也产生了一定的排斥感，但排痰，是我们的肺脏面对各种外来威胁时候，一种本能的智慧通过排痰，入侵呼吸道的尘埃、入侵肺脏的细微颗粒（PM2
5ml，调成糊状，灭菌即得使用方法：用朵贝尔液漱口后，用02%碘伏消毒溃疡局部，用牙签蘸药糊，置溃疡面上，用无菌棉棒压迫5-10分，每8小时一次，药糊用量以能盖住溃疡面为宜，持续用药至痊愈治疗口腔溃疡58例，治愈时间最长1天，最短4天，平均治愈时间6天3、复方甲硝唑溶液 用甲硝唑025g，硫酸锌05g，蒸馏水加至100ml配制成复方甲硝唑溶液，用棉签蘸取药液涂于患处，对96例口腔溃疡患者使用，治愈率为976%1天治愈3例，2天治愈18例，3天50例，4天23例，另2例未复诊，无不良反应4、蒙脱石和氯己定 复发性口腔溃疡患者102例，随机分成3组蒙脱石组32例，喷蒙脱石粉01-02g于溃疡处，914;氯己定组34例，用2%氯己定液漱口每日4 次;蒙脱石加氯己定组36例，先用2%氯己定液漱口，然后再喷蒙脱石粉0
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