二、以读促情，读中感悟 (一)读第一自然段 1、看来大家复习的很好出示第一幅图，请同学们仔细观察，什么季节(夏天)，你能用一个词语来形容一下蜻蜓吗(悠闲、开心等)课文的第一自然段叙述的就是这幅图，打开书，谁来读一读2、你知道了什么(蜻蜓在夏天逛来逛去、唱着、玩着)你能说出几个类似“逛来逛去”的词语(飞来飞去、跑来跑去……) 3、转瞬之间，冬天到了，转瞬快还是慢，(快)怎么读语速快一些，再读一遍(二)学习第二自然段 过渡：转瞬之间，冬天来到了，冬天是怎样的一番景象呢让我们一起走进第二自然段1、自己读这一段，找一找这段共有几句话2、冬天是什么样子的(荒凉、寒冷)什么是荒凉
中新网嘉兴11月6日电(黄彦君 张涵)“一定要采集足够的量，这些够对方用吗”11月6日上午，在浙江省一家医院的病房内，来自浙江平湖的干亿文历时3小时，顺利完成了305毫升造血干细胞采集血细胞分离机低声运转，透明采集袋里的造血干细胞缓缓汇集，一份沉甸甸的生命希望，正在病房里悄然汇聚躺在病床上的干亿文，心里始终牵挂着远方素未谋面的患者，希望这份足量的“生命种子”能为对方撑起生的希望“收到消息时，感觉特别幸运，这么小的概率能配上，是很难得的缘分”干亿文回忆道，今年8月3日，他接到了平湖市红十字会的电话，得知自己与一名陌生患者初配成功11月6日，来自浙江平湖的干亿文完成造血干细胞捐献张涵供图 他坦言，接到电话的那一刻，自己没有丝毫犹豫
一、胸膜炎的病因 胸膜炎(pleurisy)是指由致病因素(通常为病毒或细菌)刺激胸膜所致的胸膜炎症，又称“肋膜炎”胸腔内可伴液体积聚(渗出性胸膜炎)或无液体积聚(干性胸膜炎)炎症控制后，胸膜可恢复至正常，或发生两层胸膜相互粘连临床主要表现为胸痛、咳嗽、胸闷、气急，甚则呼吸困难多见于青年人和儿童胸膜炎可由于感染(细菌、病毒、霉菌、阿米巴、肺吸虫等)和感染因素，如肿瘤、变态反应、化学性和创伤性等多种疾病所引起细菌感染所致的胸膜炎中，结核菌性胸膜炎最常见引起胸膜炎的常见疾病：肺炎、肺栓塞所致的肺梗死、癌症、结核病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、寄生虫感染(如阿米巴病)、胰腺炎、损伤(如肋骨骨折)、由气道或其他部位到达胸膜的刺激物(如石棉)、药物过敏反应(如肼苯哒嗪、普鲁卡因酰胺、异烟肼、苯妥英、氯丙嗪)等
5、练习：在图上标出这些场馆的位置6、小结：通过例题我们把一个区域的示意图用坐标的形式表示出来，通过对应的坐标位置就可以确定所要找的地方的位置三、做一做，巩固确定位置的知识出示练习，引导学生完成练习四、反馈练习五、课堂总结在练习中，要紧紧把握图形，从题目入手，寻找位置与坐标数值的对应关系，明确它们之间是一一对应的关系，可以互相判断对方六、作业：选用课时作业板书设计：位置第三课时 位置(练习课)教学内容：人教版小学数学五年级教材P21——23练习五2、3、5、6、7、8题教学目标：1、通过练习，使学生进一步提高用数对表示、确定位置的能力2、通过练习，进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系
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