(勇猛)(读出来)(3)行礼谢幕彬彬有礼透过这些词语你对泰国的大象有了什么新的认识(温文尔雅的大象聪明乖巧的大象)(4)翩翩起舞摇头晃脑踮脚抬腿舞之蹈之读着这些词语你仿佛看到了什么你对泰国的大象有了什么新的认识(聪明灵活的大象活泼可爱的大象)设计意图：词语是有感情的，只有联系课文透过词语看到它背后传达的情意才能感受文学的魅力通过词语教学巧妙地将课文内容进行梳理5、再读词语，用心感受：教师有意把词语串成每段的第一句话，并相机呈现：“熟视无睹、国宝、聪明而有灵气、跳舞”等词语引导学生在倾听中发现:每段的第一句话就是全段的中心句，把中心句串起来就是课文的主要内容6、小结：大家在第一环节教学中，自己读书，了解了主要内容，老师作为你们的学习伙伴和大家一同学习，帮助大家学会了在读书中摘记关键词语，并且引导大家学会思考，学会运用
——后羿(课件出示3)(3)她化作小鸟，把石子投入大海——精卫(课件出示4)(4)她创造人类，无私奉献——女娲(课件出示5)咱们班同学的语文学得真不错，相信我们一起会学得很愉快的二、揭示课题，引发兴趣1师：今天，老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事——《女娲补天》(板书：女娲补天)2题目中哪个词让你感觉到神奇呢(补天)为什么师：女娲可真不了起，在读故事之前，你对女娲还有哪些了解交流，出示课件：(课件出示6)传说中的女娲是一个人首蛇身的女神她用黄泥捏成人，创造了人类女娲就是人类的母亲三、整文感知课文(自读课文)1出示自学提纲：(课件出示7)①自由读课文，思考课文写了一件什么事②文中哪些地方使你感动
①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢我们来看第一幅图②请幼儿仔细观察并回答③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开快速反复做几次，手部就不抽筋了大家一起做一做④教师带领幼儿做2-3次(2)引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢我们来看下面一幅图②请幼儿观察并讲述③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助④教师带领幼儿做2-3次3、活动总结：处理游泳抽筋的方法
牙齿可谓是每一个人每一天都需要用到的器官，毕竟食物进入到体内的第一步，就是要通过牙齿来对其进行咀嚼，而为了能够日复一日的对食物进行咀嚼，牙齿也成为了人体中最为坚硬的器官不过，虽说牙齿坚硬，但这并不代表它会永远如此研究表明，当人们超过30岁以后，牙齿上的牙釉质便会开始变薄，此时不仅牙齿会有变黄的趋势，若是长期进行不健康的饮食，更是会导致牙齿发生早衰那么牙齿早衰会对身体带来哪些影响1、加重肠胃负担若牙齿发生衰老，首先会导致的便是咀嚼功能出现异常，而食物若因咀嚼异常无法被嚼烂，则势必会加重肠胃的负担，长久之下不仅不利于身体对营养的吸收，还很可能会引发肠胃疾病出现2、诱发疾病众所周知，在人们的口腔中存在有大量的细菌，而若是牙齿因早衰发生病变，则很可能会导致口腔中的细菌进入到牙齿中，从而引发牙齿疾病出现(如牙龈炎、牙周病等)，而若是细菌进入到血液中，则很可能会对身体其他器官造成威胁，严重者甚至会危及生命
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