Yes/No2情感目标对本课话题具有浓厚的学习兴趣，敢于开口，积极参与，乐于与他人交流3能力目标(1)培养学生的注意力(2)培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯重点难点：学生熟练掌握颜色单词，并能灵活运用所学句型谈论生活中的颜色教具准备：1、 多媒体课件2、自制单词卡片3、一些实物教学过程：Step One: Warming up(热身活动)1Play a game2Let’s sing an English songStep Two : Presentation and practice(呈现新语言知识和练习)1Present a picture of the sun and ask pupils: What is it
二、寒凉食物对于患有一些胃部疾病或者是胃功能下降的人群来讲，所有寒凉食物不要摄入，包括一些冰镇的食物和饮品这些食物进入胃部之后，会使得胃黏膜的毛细血管异常收缩，影响到胃酸、胃蛋白酶等一系列消化液的分泌，从而严重影响的胃部功能不但会使人反复出现胃胀胃痛、消化不良现象，还会使得一些胃部疾病加重三、过烫食物对于胃不好人群来讲，胃黏膜已经出现了一些损伤，如果此时吃一些过烫食物的话，就会使得胃黏膜受到严重的烫伤，很容易发生一些炎症，甚至是溃疡如果反复吃一些过烫食物的话，胃部黏膜细胞会在反复烫伤以及反复修复过程当中，极有可能会发生一些异变，从而引起胃癌的出现四、腌制食物在所有腌制食品当中，都含有大量的亚硝酸盐和硝酸盐成分
(播放《后弈射日》)同学们，知道这是什么故事吗谁来说说天上的太阳到底能不能被射来呢我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文二、初读课文，自主识字1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍2、小组接读课文，学习生字，交流读懂了什么3、 汇报三、精读课文，感悟特点1、 读读课文的前三个自然段，在描写太阳特点的部分中，你认为哪些句子用得好2、在你读出的这些句子中，你有什么发现(引导学生体会列数字、举列子等说明方法)3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧四、指导写字1、 出示“差、抵、氏、庄、稼、繁、殖”，认读2、 看看这些字在写的时候要注意什么3、 教师范写，学生描红4、 互相评价
(1)设计安全渡河的算法;(2)思考每一步算法所遵循的共同原则是什么[解析](1)1人带两只狼过河;2人自己返回;3人带一只狼过河;4人自己返回;5人带两只羚羊过河;6人带两只狼返回;7人带一只羚羊过河;8人自己返回;9人带两只狼过河(2)在人运送动物过河的过程中，人离开岸边时必须保证每个岸边的羚羊的数目大于狼的数目[规律总结]1对于非数值性的问题，在设计算法时，应当先建立过程模型，也就是找到解决问题的方案，再把它细化为一步连接一步组成的步骤从而设计出算法2首先应想到先运两只狼，这是唯一的首选步骤，只有这样才可避免狼吃羊，带过一只羊后，必须将狼带回来才行【变式训练】两个大人和两个小孩一起渡河，渡口只有一条小船，每次只能渡一个大人或两个小孩，他们四人都会划船，但都不会游泳，他们如何渡河
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