从学生已具备的知识和技能来看：九年级学生已经掌握直角三角形中各边和各角的关系，能灵活运用相似图形的性质及判定方法解决问题，有较强的推理证明能力，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础从心理特征来看：初三学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展从学生有待于提高的知识和技能来看：学生要得出直角三角形中边与角之间的关系，需要观察、思考、交流，进一步体会数学知识之间的联系，感受数形结合的思想，体会锐角三角函数的意义，提高应用数学和合作交流的能力学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明了，深入浅出的剖析3、教学重、难点根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：理解正弦函数意义，并会求锐角的正弦值
No，I'm not2请个别学生用课时一学过的句子介绍自己S1：Hi，I'm…(name)I'm a… (boy/girl)While-task procedures1出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话板书句型Are you …Yes ，I am/No，I'm not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，I'm not2再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…
报纸的第一版上有一张残缺不全的孩子的脸，这是一个在法西斯强盗轰炸爱里哥埃德时被炸死的西班牙孩子(3)说说读后感受(4)有感情地朗读句子2 读通下面的句子(1)导语：六个孩子看了报纸后，他们知道——，他们想——，他们用什么来帮助西班牙人民呢让我们好好读读课文(2)自由轻声读课文(3)指名读课文，男生分别读第5至10节;女生分别读第1至18节 (4)根据提示概括课文大意：谁，看到什么，想到什么，做了些什么(5)师小结并过渡：是啊，为了西班牙人民，他们捐出了自己的玩具，在捐的过程中孩子们的许多举动深深打动了我们，课文是怎么写的呢我们一起往下读三 精读课文，品词赏句，领悟中心
2、黄花菜粥：黄花菜30克，瘦肉末15克，糯米、白糖适量，煲成粥，每日1～2次，能清热凉血，消肿，利尿，止痛，明目，适用于急性黄疸型肝炎，慢肝属肝胆湿热型3、黄花菜饮：黄花菜(干品)15克制法是将黄花菜洗净加水适量煎汤，代茶饮有清热利尿，退黄疸功效适用于慢性肝炎、肝胆湿热，急性黄疸型肝炎4、五汁饮：梨、荸荠(马蹄)、藕、鲜芦根各100克，麦冬50克制法：上述五味洗净去皮后，使用器械或容器，粉碎绞汁饮用有清热解毒，生津止泻功效，适用于慢性肝胆湿热型5、板蓝根菊饮：板蓝根30克，菊花晶2匙板蓝根加水煎汤，加入菊花晶饮用，每日1次有清热疏风，明目解毒功效适用于慢性肝炎、肝胆湿热肝胆湿热如何治疗 1、外敷药物 (1)用毛茛、大蒜、白芥子、田基黄，任选1种，选敷合谷、列缺，发泡后，刺破流出黄水(但操作时避免感染，最好在医务工作者的监督下使用此法)，用于湿热黄疸
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