二、联系实际，复习迁移1、出示课件：数学门诊判断下面的说法是否正确，并说明理由2、判断下面两种相关联的量是否成正比例为什么三、情境教学新课1、学习例5，用正比例意_决问题(1)、学生提出问题同学们，全社会都在节约水资源请大家想一想，和我们息息相关的用水问题里藏有哪些数学问题呢小结：水的单价一定，用水吨数与总价成正比例2、教师提出问题看来同学们能正确判断两种量成什么比例关系了这一节课我们一起运用比例知识来解决一些实际问题请看屏幕出示例5：思考：题中告诉了我们哪些信息要解决什么问题你能利用数学知识帮李奶奶算出上个月的水费吗小学六年级数学教案例子（精选篇2）一、教学内容分析《有趣的平衡》属于六年级第六单元《整理和复习》中的综合应用的第一课时，本节课是在学生掌握了比例知识的的基础上设计的，其目的是使学生通过实验，发现并初步感受杠杆原理，同时通过验证这一规律，发现当杠杆“左边的钩码数×刻度数”的积不变时，“右边的钩码数”和“刻度数”成反比例关系，加深学生对反比例关系的理解
此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结：人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年5月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险
Step 7 Homework1．听录音带，并跟读本课所学的日常用语；反复操练Part 1的对话，并能背诵2．书面做Ex2，Ex3四、交际用语讲解1．Good morning，class同学们，早上好句中class是教师对全班同学的称呼类似的表达法还有：boys and girls；everyone等例如：Hello，everyone同学们好Please repeat after me，boys and girls．同学们请跟我读2．Good morning，teacher老师，早上好Good morning．早安／早上好这是西方人在上午见面时打招呼的用语一般从早晨到中午均可使用其应答用语相同
但是如果我们这样来记：把“1”想象成“金箍棒”，把“4”想成一面旗子，而“2”就看做一只天鹅，那么，连起来记忆就是左手拿着“金箍棒”，右手拿着“小旗子”的“天鹅”这样记起来是不是轻松多了呢之后，我们可能会遗忘这个数字，但是，我们却能够记起这个独特的形象，从而再把数字的存在唤醒2谐音记忆法谐音记忆法是利用事物之间的相同发音来帮助记忆的一种方法像在记忆一些较容易记混的年代事件、数字的时候，这个方法就十分有效果比如，马克思生于1818年，逝世于1883年那么可以这样记：“一爬一爬（就）爬（上）山（了）”再如，甲午战争爆发于1894年，用它的谐音“一把揪死”，就非常容易记住3联想记忆法联想记忆法是不将客观存在的事物视为独立，而是将其看做处在复杂的关系和联系之中，从而以此物联想至彼物来方便记忆的方法
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