综述：遗传基因决定人体素质

五、感染人体的免疫力若是比较差就有可能受到病毒的感染，而当身体感染了T淋巴细胞病毒1型，就有可能患上急性淋巴细胞白血病无论是内源性病毒还是外源性病毒，都需要引起患者的注意，要积极的进行抗感染治疗才能减少身体受到的伤害急性淋巴细胞白血病的发生原因主要有以上5点，一旦确诊该病，患者就需要积极地配合医生进行更进一步的检查，明确病情的分期、分型以及严重程度之后，医生会根据患者的具体情况来制定相应的治疗方案大多数患者都需要接受系统性化疗，还要根据患者的身体状况来辅以靶向治疗、生物免疫治疗，使病情尽快得到改善若是通过以上方式都没有办法帮助患者改善病情，就有必要考虑造血干细胞移植，使患者的骨髓造血功能改善，帮助患者争取生存的机会

(路程比游人约多一倍)作者为什么要这样详细地描写挑山工登山的特点呢带着这个问题继续读课文三、讲读第二自然段1、齐读第二自然段2、讨论交流作者对什么现象、事情感到很奇怪(作者奇怪的是，虽然挑山工登山的路程比游人多一倍，但他们花的时间并不比游人多)作者为什么感到奇怪读读课文，用自己的话说一说“饱览”是什么意思(充分地看，看个够)“题句”是什么意思(就是为留纪念而写的诗句)“腾云驾雾”是指什么(指传说中利用法术乘着云雾飞行)作者形容挑山工“像仙人”、“腾云驾雾”是指什么(指传说中利用法术乘着云雾飞行作者形容挑山工“像仙人”、“腾云驾雾”，是感叹挑山工登山之快，对挑山工的领先感到吃惊，觉得不可理解)四、指导学习第三自然段

②借助课下注释和工具书独立试译课文，按照“直译为主，意译为辅”的原则，力求每个文言实词都能找到相应的现代汉语③完成预习题，小组互助交流，准备在班上展示1、文学常识填空：庄子是(朝代)人，名，他继承并发扬了老子思想，是家学派的重要的代表人物，世并称二人为“”《庄子》是所著其中名篇有《》、《》等，庄子主张“”和“”2、读一读，并给加点字注音：惠子相()梁鹓鶵()()醴()泉鸱()吓()今子欲以子之梁国而吓()我邪()3、解释加点词的意思惠子相梁()或谓惠子()搜于国中()子知之乎()发于南海()非梧桐不止()于是鸱得腐鼠()鸱()以子之梁国而吓我邪()()3、翻译句子，注意特殊句式(1)(省略句)惠子相梁{惠子相(于)梁}：(2)(倒装句)于是惠子恐，搜于国中{于国中(搜)}三日三夜：(3)今子欲以子之梁国而吓我邪一 、学习研讨朗读课文疏通文意，并思考：1、庄子讲鹓鶵故事中“鹓鶵”“鸱”“腐鼠”各比喻什么故事的用意是什么2、感知庄子与惠子两个人物不同的性格特点

梦想不是遥不可及的企望，也不是跋涉之后不可知的等待，而是我们不断靠近的远方礼雅心天本就是一所传承礼雅教育梦想的学校，从湘楚大地冉冉升起，日新月异地发展，让梦想不断地变得真实这份真实来自我们秉持“为学生终身发展奠基”的办学理念；这份真实来自我们对生命与个体的尊重；这份真实来自我们对教育的执着，不畏艰辛，日夜兼程，努力让我们的教育变得更好在有梦想的校园里，即使今年的春天已经早早到来，但此刻的我们已是信心满怀，翘首以待在礼雅心天朝着梦想进发的时候，同学们已经做好了向着青春奔跑的准备吗奔跑，是一种生命绽放的姿态，充满着朝气与活力青春的奔跑，要跑向健康健全的人格，人格是处世之本，力量之源，因而在奔跑的过程，要学会友爱，学会互助，学会分享；青春的'奔跑，要跑向优秀的学习品质，在求学的阶段，广博的知识涌进你们的视野，要学会学习、学会思考、学会应用、学会创新；青春的奔跑，要跑向“及时奋发精神，好担当宇宙”的礼雅精神，礼雅精神在百余年的时间里，激励起包含十五位两院院士以及厉以宁、梅可望等一大批学界巨擘的十万学子为民族建功立业，礼雅精神所蕴含的家国情怀、责任担当需要你们传承与发扬