1、播放歌曲《祖国之恋》或者用与爱国有关的古诗词导入，唤起学生的情感体验──对祖国的热爱2、自由朗读这首诗歌，感受诗人抒发的情感3、一首优秀的诗歌，往往会集中抒发人类的某种美好情感，而这种情感的爆发，可能有一个具体的诱因，比如受到欺负(杜甫的茅屋被风吹破，茅草被抢)或情绪受到触动(徐志摩告别心爱的康桥)那么，你认为是什么诱因使艾青爆发出如此炽烈的爱国之情(根据诗歌创作的时间，学生应该能联系时代背景感受到诗人的创作激情)二、入情入境，读懂意象(即“饱含诗人思想感情的具体形象”)着重从以下几个方面探究：1、诗人是用怎样的方式来爱的诗人用了“嘶哑”这个形容词，你会联想到怎样的形象从中你体会到诗人什么样的情绪
如果一个女人被人称为黄脸婆，一定会勃然大怒毕竟每个女人都很在意自己是不是老了，皮肤是不是黯淡无光，面色发黄，看着没有气色还有一句话叫做，一白遮三丑，可见皮肤白是多么重要，光是肤白如雪四个字，就能让人浮想联翩，谁都希望自己皮肤白嫩，有光泽那么才能和黄脸婆说再见，皮肤暗黄怎么变白呢爱美的女生看过来，7大招让你和黄脸婆说再见： 1，使用合适的护肤产品选用一款温和的护肤品来去除脸上的角质，外出需要化妆的话，晚上洗脸的时候，一定要彻底地清理干净，多做做面膜，按摩按摩脸部肌肉，提拉皮肤，让皮肤变得紧致，增加皮肤的光泽2，补气血气血不足，脸色就会发黄，甚至还会长斑，建议多吃点红枣，大家都知道红枣可以补气血，丰富的蛋白质和维生素对改善暗黄的皮肤很有帮助
为了回答上述这几个问题，我们来看下面这个例题例1某数的3倍减2等于某数与4的和，求某数（首先，用算术方法解，由学生回答，教师板书）解法1：（4+2）÷（3-1）=3答：某数为3（其次，用代数方法来解，教师引导，学生口述完成）解法2：设某数为x，则有3x-2=x+4解之，得x=3答：某数为3纵观例1的这两种解法，很明显，算术方法不易思考，而应用设未知数，列出方程并通过解方程求得应用题的解的方法，有一种化难为易之感，这就是我们学习运用一元一次方程解应用题的目的之一我们知道方程是一个含有未知数的等式，而等式表示了一个相等关系因此对于任何一个应用题中提供的条件，应首先从中找出一个相等关系，然后再将这个相等关系表示成方程
三是全要素支持围绕企业创新的实际需要，促进各类要素协同配置，增强持续创新能力人才方面，畅通高校、科研院所与企业之间的交流渠道，完善联合培养和收益分享机制，壮大科研、工程和成果转化人才队伍资金方面，统筹财政、信贷和股权投资等支持方式，发展耐心资本，满足研发攻关、成果转化和规模应用不同阶段的融资需求数据方面，推动高质量数据依法有序开放流通，完善授权使用和安全保障机制，降低企业获取和使用数据的成本场景方面，扩大公共服务、重大工程和产业场景开放，为新技术新产品提供测试验证和应用机会四是全方位协同以系统思维聚合政府、高校院所和企业等各方力量政府要当好“服务员”，落实普惠激励政策，加大应用场景开放力度，同时以应用实绩为导向完善评价体系
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