今天就一起来学习“小数四则混合运算”二、自学例14（15分钟左右）1、明确例14中的数学信息及所需要解决的问题2、自学导学单（时间：5分钟）（1）看图，根据题意列出综合算式（2）你是按照怎样的顺序进行计算的为什么可以这样计算（3）比较两种解法，哪一种更简便（4）计算并比较三组算式点拨：先分别算出种茄子和辣椒的面积；或先算出这块长方形菜地的长是多少米点拨：小数四则混合运算的顺序和整数相同总结：“先算出这块菜地的长，再算它的面积”相对简便些3、小组交流交流内容（1）小数四则混合运算的顺序是怎样的（2）三道算式的'圆圈里能填等号吗为什么（3）整数加、乘法的运算律，对小数加、乘法也都适用吗4集体交流导学要点：整数加法、乘法的运算律对小数加、乘法同样适用
对于黄港博来说，走进这一行业的起点，也在课堂和实验室学习数字媒体艺术专业的他，接受过导演、制作、拍摄、视听语言等系统训练2023年，他就在课堂上学到了AI相关内容当时AI生成的图片漏洞百出，模型使用需要编程知识，对电脑配置要求也很高老师的指引和实验室的设备，给他提供了实践想法的“试验田”在实验室里“手搓”出一些作品后，他开始尝试带团队制作真正的AI短剧2024年，团队制作的《桃桃医馆》发布，在相关平台上获得4000万热度值从一周产出一部到一周产出10部左右，他把课堂上打下的底子用到了实践中调查发现，2233%的受访大学生参加过微短剧相关的创作或者课程学习3504%的受访大学生表示有兴趣毕业后或在校期间加入微短剧行业(含AI短剧)，其中5
于是，我搬来长凳子，和小板凳，办起了一所“小学校”，然后把小伙伴都叫来当我的学生，我当起了小老师每天早上，我带他们去跑步，然后做操我放好了音乐，一只只五彩缤纷的蝴蝶在我们队伍中翩翩起舞九点半就开始上课了，朗朗的读书声，充满着我的家大人们都说我做的好我心里像吃了蜜一样的甜我这位“小老师”扮演的栩栩如生，一位位小同学的脸上像是一朵绽放出笑脸的灿烂的花在这段时间里，我把我的作息时间安排的井井有条几位学前班的小朋友在我的指导下，也进步了不少跟这些小朋友交往，我尝到了无尽的乐趣可是有时，也会让我感到心烦在上课的时候，有些同学不好好学习，我就批评了他几句，他们就从眼里流出了“金豆豆”
(2)师：听你们这么一分析，老师也觉得果农们确实太忙了，要做的事又太多了，那大家帮果农们想想办法吧(请人帮忙——不错的主意请果园机器人帮忙——你会用高科技了，真了不起)(3)师：是呀，我们可以请果园机器人来帮忙，在认识果园机器人之前我们先来看看机器人的介绍(出示投影)今天我们就要学习24课《果园机器人》，去看看果园机器人是怎样的他有哪些有趣的地方神奇的电脑又是怎样指挥他工作的我们来认识一下这个新朋友，出示课题：果园机器人二、研读2、3自然段，了解果园机器人的“利”与“弊”1、师：果园机器人让果农们又高兴又发愁，这是为什么呢让我们带着这个问题往下读课文吧(1)出示读书要求：正确、流利朗读第2自然段，想一想：果园机器人怎样带给果农们快乐
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