预设2：它们是从哪儿开始还是回到哪儿预设3：绕图形的边跑了一圈师：小动物们呀，就是绕着这些图形跑了一周，这一周的长度就是它们的周长2、揭题并板书：今天，咱们就一起来学习“周长”（白板课件播放毛毛虫在树叶上爬一周的动画并用白板的淡入效果显示“周长”这一课题）二、感知周长1、理解周长的意义师：有谁认识周长能用自己的话来说说，什么是周长吗预设1：图形一圈的长度预设2：图形所有边的长度师：同学们的发言非常精彩这是你们对周长的理解，我们来看看书上是怎么说的，并把你在书上看到的内容说给同桌听（利用白板的拖拉标签拖拉出提前隐藏的“周长的定义”并用放大镜效果突出关键词）师：对于周长的定义，你有什么想问或想说的吗
” 据了解，我国目前尚无关于富氧水的相关检测标准出台 法治周末记者购买一瓶娃哈哈富氧水来到北京公众健康饮用水研究所，该所常务所长赵飞虹通过试验发现，在温度为263℃时，娃哈哈富氧水溶解氧含量为3535mg/L根据《水质 溶解氧的测定 碘量法》（ISO5813-1983），在温度为26℃左右时，天然水中溶解氧的含量通常为811mg/L，这证明与天然水相比，娃哈哈富氧水含氧量确实高一些但著名食品安全与环保专家、国际食品包装协会常务副会长兼秘书长董金狮认为，通过尖端锁氧技术，水中的氧含量是升高了，但是氧的活性以及对人体的好处很难证明在水的所有指标中，含氧量不属于主要指标，水就是水，不能赋予它保健的功能
Best Choice1--- $500, but that is my last offer---Ok, it’s a ______Acost Bprice Cdeal Dreward2Her face gave her ____ when she told a lieAoff Bup Caway Dout3She still loved him ___ he had treated her so badlyAhowever Beven though Cwhatever Dhowever4When he was in New York, he met his good friend Jim ______
情境激趣，寓教于乐兴趣是最好的老师，“玩”是儿童的天性，在设计这节课时，注重让学生在“蚂蚁做操”的情境中抽象出点子图，借助这一直观模型来解释计算的过程，帮助学生进一步理解乘法运算的意义做到“在玩中学，在学中练”，完成由知识到能力的升华2引而不替，突出主体在本节课的教学过程中，重视学生已有的知识基础，适当地引导，然后放手让学生思考，给予学生自主探索、合作交流的空间，让学生将点子图与竖式计算对应起来，清晰地呈现出两位数乘一位数的计算过程引导学生掌握表格、抽象竖式、直观点子图三者之间的内在联系，帮助学生提高计算的能力，同时使学生的主体地位得到充分发挥课前准备教师准备PPT课件学情检测卡学生准备点子图教学过程⊙创设情境，质疑引新1
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