初步懂得饮水思源的道理二、教学重点、难点重点：识字、朗读难点：感悟三、教学时间2课时四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解一、谈话导入、揭题1、开课激趣2、板书课题二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测（2）课件出示生字（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗
活动目标1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯2：能简单的评价别人和自己的行为3：探索、发现生活中的多样性及特征4：加强幼儿的安全意识5：培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点1：了解正确的游园规则2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为活动准备小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型活动过程一、谈话，引出课题1、秋天来了，带孩子们到公园游玩2、先让孩子们自由游玩(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔)3、让孩子们看看现在的公园什么样了(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是
(预设：因为圆心的位置不一样)由此得出：圆的位置是由圆心决定的第1题(2)：学生独立画半径为25厘米的圆，用字母标出圆心、半径和直径，小组内交流3独立完成教材13页课堂活动第2题，小组内交流【设计意图：通过本环节，让学生对圆的特征进一步理解，对于圆的特征更加熟悉，对所学知识掌握地更加牢固】四、达标反馈1说一说圆中什么样的线段是半径、什么样的线段是直径2判断题(1)所有的半径都相等，所有的直径也都相等( )(2)从圆心到圆上的任意一点的距离都相等( )(3)画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应是4厘米( )(4)直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大( )3填一填(1)一个边长8厘米的正方形里，画一个的圆，这个圆的直径是( )厘米，半径是( )厘米
而大量的果糖进入肝脏，就会损害肝细胞线粒体的功能，从而增加肝脏胰岛素抵抗、高尿酸血症、肝脏炎症、氧化应激和内脏肥胖等相关疾病另外，果糖进入人体，一般需要肝脏代谢，肥胖患者摄入果糖会超过肝脏代谢过多脂质能力，进而导致脂肪不断在肝脏内堆积儿童一旦查出脂肪肝，需要怎么做一旦儿童患有脂肪肝，一定要前往正规医院就诊找出病因之后，再根据医生的建议，采取相应的治疗方法，达到减掉脂肪肝的目的如果在日常生活当中，儿童患有脂肪肝的话，一定不可自行胡乱治疗首先前往正规医院就诊，找出脂肪肝的病因，在医生的建议下，进行正确的治疗除此以外，要调整好患儿的饮食，减少甜腻、高油、高盐以及一些膨化食物、加工类食物的摄入患儿要适当加强运动，并且每日增加饮水量，对于降低脂肪肝，有着很大的效果
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