）三、模拟小动物之间的握手来解决组合问题师：通过大家的帮忙，企鹅博士家的密码锁被打开了，小动物们可高兴了，它们激动地互相握起手来，小刺猬边握手边在想：“我们三个互相握一次手，一共握了几次手呢”（教师边说边在小刺猬的头上打个问号）▲ 学生猜好后，教师指出可以以四人小组为单位，三人模拟小动物握手，一人数握手的次数，找出答案最后通过模拟得出：3人一共握了3次手师：排数时用了3个数字，握手时是3个学生，都是“3”，为什么出现的结果却不一样呢（学生交流后得出：两个数字可以交换组成2个两位数，而两个人握手不能交换只能算一次）（教学设计意图：模拟小动物握手，让学生在实践操作中自己找出答案，培养学生的实践意识和应用意识，同时使学生感受到学习的乐趣
学生们根据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文章4Let some Ss read their passage to the classⅤDiscussing1Discuss the environment in your cityAre the street and the park cleanIs the air cleanIs it quiet or noisy2Tell Ss: It’s everyone’s duty to keep our city clean and tidyCan you think of a plan to make it cleaner and greener
构成人人远离不洁食品，个个打击伪劣食品的良好食品消费环境“以人为本，安全第一”，为了母亲的微笑，为了孩子的笑声，为了更加阳光灿烂的明天，让我们携起手来，让食品企业、政府部门、消费者共同努力，打造安全、卫生、有质量的生活我的演讲到此结束，谢谢大家关于食品安全的国旗下讲话4各位同学：大家好民以食为天，食以安为先食品的质量和安全已成为全社会关注的焦点，对于正处于发育生长期的我们来说，更要注意食品安全问题目前，在学校周边经营的食品店，最喜欢用各式各样花花绿绿的食品吸引我们学生本人温馨提示：食以洁为先，食以安为本具体怎么做，我想了三点，与大家共勉：一、加强学习，提高认识我们要利用课余时间，认真学习《中华人民共和国食品安全法》及其它的食品安全常识，积累一些食品安全知识，提高自己的辨识能力，尤其是对“无厂名、无厂址、无生产日期”的“三无”食品的辨识能力，充分认识到“三无”、过期、不洁等食品的危害性
(板书课题)简介荆卿荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲田光为了激励荆轲，便自杀了荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况二、解题：1、关于《战国策》《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、军事、外交等方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论，语言流畅，记人、记事形象生动
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