大女儿学晋剧，二女儿跟着他学皮影戏“这项非遗技艺包含得太多，不只是美术，还有国画基础”宋晋明说宋晋明有4个徒弟，都是年轻人，但远远不够“第一得爱好；第二，只要想学，可以无条件教”他告诉记者，自己正打算申请工坊，办研学班，教孩子皮影和木偶制作的基本功他说，非遗技艺包含美术、国画、制作、表演多个门类，在有限的条件下如何系统传承，是他最头疼的事他想办个工作室，把爱好者吸收进来，共同研究、创作，延续传承近日，宋晋明向记者展示皮影猪八戒的机关中新社记者 杨杰英 摄 忻州古城里外国游客不少，他们对皮影很感兴趣他还在消防部门的支持下做过“皮影戏遇到消防”的尝试，用皮影演消防知识采访间隙，宋晋明起身，拿起一只皮影猪八戒，向记者细说其中的机关
” 学生带着问题自由读课文，遇到不认识的字想办法认会它2、全班交流“课文讲了达尔文的什么事” 3、检查学生读文情况4、出示本课生词：怒放、拔掉、赐给、恭恭敬敬、献上、口吻、冒尖、满有把握、幼稚、激动……(组织学生自读、个别读、开火车读，) 5、哪个词语不明白，学生提出来问一问三、理解课文 1、学生再读课文，边读边想，“读完课文后，有什么感受”(教师随机追问，从哪里体会到，顺势指导朗读，反复品味) 2、分角色朗读课文，回归整体3、教师总结全文四、拓展延伸 1、将本课中喜欢的好词佳句积累到小本本上2、阅读有关达尔文的其它故事3、你又有哪些奇思妙想呢回家也试一试、做一做
2、教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）、知识目标①词汇掌握1－12月份，序数词1－31的表达②日常交际用语when is your birthdayMy birthday is …③语法掌握日期表达法（2）、能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday句型及其回答（3）、情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3、本课的重点难点及其理论依据根据《课程标准》，重点是掌握句型when is your birthday
老板的脸瞬间“黑”了下来吴云告诉记者，有了这次经历，他出门买东西都会随身带个电子秤，前两天在地铁口买草莓时发现，2斤的草莓只有17斤摊主瞟了他一眼，补了一堆草莓“随身带个电子秤，比和人讲价管用多了，但这么做的人在生活中还是少数”吴云说，特别是路边摊、集市摊、夜市摊，流动性强，人们也不会常去，可能不知不觉就被一些不良商家坑了，事后想要维权很难，而且往往差的钱也不算多，很多人也就懒得追究了类似的经历，北京的孙静（化名）也曾遇到过孙静家住在北京东四环外，附近有一个海鲜市场她去买过3次海鲜，每次都遇到了缺斤少两现象——前两次是“鬼秤”，一次买回家称发现有问题，还有一次直接在市场用公平秤发现有问题，找商家退了90元；第3次是袋子里装了很多水，倒完再称分量少了不少，最终商家退了她20元
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