偏旁不同像这样的字我们把它们叫作形声字如“睛”，我们把“青”叫作声旁，帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁，它帮我们辨字义(出示小儿歌：形声字，好识记，音形义，有联系声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义)领着孩子们朗读，并让孩子们细细体会(4)让孩子们回忆象形字、会意字3、指导书写(1)注意：“气”共四笔，不要写成“乞”;“晴”的左边是“日”字旁，不要写成“目”字旁注意偏旁要写得小一点(具体范写到哪个字再单独去说)(2)教师指导书写"青"A、认真看一下："青"字共几笔，每笔在田字格中的什么位置书写时需要注意什么B、教师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上C、学生书空跟写(3)教师指导书写"请、清、晴、请"
中新网重庆6月10日电 题：海外人权专家探访北仓文创街区：老旧街仓焕新生，城市更新显匠心 作者 梁钦卿 “这里保留老厂房的原始风貌，又融入了现代生活气息”在重庆市两江新区北仓文创街区，尼泊尔众议院前副议长英迪拉·拉纳漫步街巷之间，细细打量由老旧纺织厂仓库改造而来的特色街区景观，不时驻足观赏文创小店、街区市集，真切感受重庆城市更新的独特魅力9日，参与“人权行动看中国·2026”主题参访活动重庆行的海外人权专家走进北仓里，实地考察这片老旧工业区的蜕变成果近日，在阿塞拜疆落幕的第13届世界城市论坛上，北仓里项目成功入选由联合国人居署与上海大学联合发起评选的首届世界城市更新最佳实践案例榜单，标志着重庆老旧城区改造的探索实践跻身全球优秀案例行列
二、初读课文1指生读课文2学生自由读课文，画出生字，再读两遍3师生开火车读课文4学生评议5指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事三、细读课文，读中感悟1学习第一段(1)指名读第一段(2)指导朗读2学习第二段(1)这段有几句话(2)第一句讲的是什么(3)第二句讲的是什么(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么(5)指导朗读，读出夸赞的语气3学习第三段(1)理解朝发夕至(2)爸爸还说了什么指名读，其余同学标出不懂的地方(3)“海拔”什么意思板画，帮助理解(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊(5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气
节选部分写了主人公尼尔斯被变成小狐仙后到骑上自己家中的雄鹅旅行前的故事《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克r吐温的四大名著之一，写了汤姆的五次历险本课节选的是“找到汤姆和贝琪”这一精彩片段，写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事2、哪个人物给你留下的印象最深刻你是如何获得这些感受的（1）鲁滨逊是敢于冒险、勇于追求自由自在、无拘无束的生活,有坚毅的精神和英雄本色，有创造精神和开拓精神，意志极为坚强、生活信念十分执着、务实肯干、勤于创造的人（2）尼尔斯原来是一个调皮捣蛋的孩子，他不爱学习、懒惰任性、爱捉弄小动物，变成小狐仙后，在骑鹅旅行的途中经历了许多的锻炼和磨砺，从动物身上学到了许多优点，改掉了身上的毛病，成了一个好孩子
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