我们责备他们，他们毫无怨言，不厌其烦地为我们着想，而我们责备他们，肆无忌惮地责备他们休息的时候只关心玩电脑，帮父母做家务，和父母聊天父母为我们做了这么多，我们却不报答相反，我们用恶语伤人说得好听点，我们有时候就像忘恩负义的狼，从来不知道如何报答别人孝顺是指对长辈的尊重和照顾，这是每一代年轻人都应该做的父母为我们付出了太多，我们要努力回报他们我觉得我做的远远不够我们要好好学习，不惹事，不顶撞，有空帮他们做力所能及的事，尽量让他们不为我们操心但我们身边也有懂得感恩的人，懂得用孝心回报父母，懂得关心父母的人他是我们每个人的榜样他的名字叫陈斌强他是一名初中语文老师9岁时，父亲死于车祸，母亲独自抚养三个孩子
我们明天再学五、作业设计 1抄写词语2背诵第四自然段3比一比，组成词耍( ) 虑( ) 稿( ) 淘( ) 踩( ) 贪( ) 跤( ) 要( ) 虚( ) 搞( ) 陶( ) 彩( ) 贫( ) 绞( ) 初中七年级语文《猫》优秀备课教案二 教学目标 1品味“说它……吧”，“蹭”，“……踩印几朵小梅花”，“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言培养学生遣词造句的能力2了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写借助课文内容与插图，培养学生的想象能力、思维能力教具准备：课文插图教学过程： 一、复习引入 1教师：说说课文第四自然段讲了什么
任务一：画出描写“盼”这一心理活动的句子任务二：标出文中描写环境的句子任务三：与同桌一起读一读，分角色表演蕾蕾与妈妈的对话（2）学生大声读出与心理活动有关的句子，交流读后的体会，描述蕾蕾不同的心情心理描写：①路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢（“放慢”和“加快”形成了对比，表现了雨来时“我”兴奋的心情）②“可是……还差半小时呀”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢（蕾蕾的语言不连贯，“嘟囔”是指连续不断地小声自言自语，多表示不满，可见其神态；心理描写显出了对妈妈有些生气，对妈妈不明白自己的心思感到失望）③望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗
要成为引领这场时代变革的精英，需要的不只是你们已经学到的知识和能力，而是更取决于你们能不能站在未来的角度去认识今天、能不能用颠覆性的创新去创造未来希望大家都能从改变自己开始，要学会突破自我，每天都去激发一点自己的潜力，都去发现一点新的问题，不要总是去重复做昨天的事情，而是敢于走别人没有走过的路;要学会接受失败，年轻时的失败并不是人生的失败，而是你们成长过程中最为宝贵的经历和财富希望同学们都能保持一种勤奋实干的精神古人说，圣人是肯做工夫的庸人我们看看历史上的成功者，他们并不是与生俱来的天才，而是愿意去付出更多努力的人再过几天，你们当中的大多数就将走上工作岗位，正是自己事业起步的阶段，更是大家最该努力、最该奋斗、最该吃苦的时候，不要以为刚开始工作就可以松口气，也不要认为事情小就可以不认真，更不要觉得自己年轻就可以随意放纵
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