今天我演讲的题目是：雷锋精神放光芒雷锋，一个普通的名字，一个平凡的名字，一个响亮的名字，一个响彻了半个世纪的名字在他的故事中，我最感动的是他节俭的故事你可知他的袜子，破了缝，缝了破，破了又缝，真不知缝了多少次，都舍不得买一双新的一次，灾区发洪水，他不但去救灾，还从他仅有的二百元钱里拿出一百元捐给了慈善机构，又将剩下的一百元捐给了灾区，自己连一瓶汽水都舍不得买在我们的身边还有许多“活雷锋”比如在班里，有一位同学非常节省纸张，连演算稿纸都得等到把正反面写得密密麻麻，才再换一张;还有一位同学也非常节省纸张，每次默写课文，他都把纸对折，一次只用一半还有的人非常注意节约粮食，每次都把饭菜吃的一点不剩……还有很多人，都是“活雷锋”
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体2、在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“√”3、口答长方体有几个面正方体有几个面二、新授1、取出两个正方体，可以拼成什么图形2、取出三个正方体，可以拼成什么图形3、取出八个正方体，可以拼成什么图形教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形
古希腊为人类提供了关于哲学、逻辑、美学、戏剧、科学、政治生活以及追求真理的深刻思考古代中国则发展了关于道德修养、教育、治理、和谐、文学、历史意识和社会责任的丰富传统从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，到孔子、孟子和老子，这些伟大人物提出的问题至今仍是人类生活的核心何为美德何为正义何为善治个人应如何与社会相处人们如何能彼此和谐共处、与自然和谐共生这些数千年前提出的问题，在21世纪依然具有现实意义因此，即将在雅典举行的这场大会，其意义不止于礼赞过去，也是一场关乎当下与未来的讨论大会汇聚了来自中国、希腊及其他国家的顶尖学者和专家它提供了一个平台，用以探讨古典智慧如何应对当代需求，以及不同文明如何通过平等和相互尊重的对话彼此学习
让学生自选物品铺满1平方米，是教材中站人活动的拓展，也是先前课桌面上铺物品活动的延伸最后又回到黑板的面积，整个认识过程浑然一体]4． 认识平方分米师：你们还想学习什么面积单位（平方毫米、平方分米等）再学一个平方分米，好吗你认为1平方分米有多大平方分米怎样用符号表示生：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米（在黑板上写出dm2）师：学具篮中有一个1平方分米的模型，你能把它找出来吗（学生找到模型）对照这个模型，用手比画出1平方分米的大小（示范并指导学生比画）师：生活中哪些物品的面的面积大约是1平方分米生1：（举起学具篮）这个篮子的底面大约有1平方分米生2：插座面的面积大约是1平方分米三、 巩固练习，内化新知师：下面我们做些练习来巩固新学的知识
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