教学目标：1、通过观察、操作等活动，认识平行四边形以及图形的特征;通过操作活动(折纸)认识并理解平行四边形的高2、经历探索平行四边形形状的过程，了解它的基本特征，进一步发展空间观念，培养学生动手操作能力3、通过观察、操作、交流等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性教学重、难点：让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形教具准备：一个长方形方框，多媒体课件学具准备：每人一块直尺、一副三角板、一张印有平行四边形的白纸和一个剪好的平行四边形、一个硬纸条做的长方形方框教学过程：一、 谈话引入教师：同学们，在以前的学习中我们已经初步认识了平行四边形实际上，在我们生活中也经常见到平行四边形
我走出房间，看见妈妈正在擦玻璃，便说：妈妈，歇会吧，我给你准备了一份小礼物哦妈妈没回过头，只是笑着说：呀，什么礼物呢要不先放那吧，我忙完了再来看看吧我坐在沙发上等待妈妈，妈妈擦好后，回过头来，看看桌上的橙汁，先是皱了皱眉头，后是着急地问我：这不是我给你切的橙子吗你怎样把它弄成了了橙汁呀我忙着说：这是我送给您的礼物，期望您喜欢孩子，还是你喝吧这可是你的劳动果实呀我灵机一动，说：橙子里有妈妈你对我的爱，橙汁里有我对妈妈你的爱，妈妈的爱我已领了，但妈妈还不愿我把我对您的爱也领了吗妈妈听后，摸了摸我的额头，她喝完了这杯溢满爱的果汁，我无意间见到了妈妈那灿若夏花的微笑，那么美看见妈妈笑了，我也不禁笑了夏日，即使再热，我的心也是凉凉的
中新网香港6月5日电 (记者 刘玥晴)香港赛马会马年系列活动之一的“小马大本营”5日在香港彭福公园举行开幕典礼，为亲子家庭和学校团体带来丰富的互动马术体验6月5日，香港赛马会“小马大本营”开幕典礼在香港彭福公园举行图为小朋友在马术教练的带领下体验小马策骑中新网记者 刘玥晴 摄 开幕典礼上，香港特区政府文化体育及旅游局常任秘书长沈凤君表示，香港在2008年协办北京奥运会马术比赛项目，彭福公园当时改建为练习场地，为参赛选手和马匹提供理想备战环境近年来，彭福公园积极推进优化工程，如今“小马大本营”得以在此启用，通过多元体验，培养儿童对马术运动的兴趣，以及爱护动物的意识，进而推动马术运动发展6月5日，香港赛马会“小马大本营”开幕典礼在香港彭福公园举行
）师：现在我们进行小组交流，说说你刚才是怎么算出来的（小组交流）师：现在谁愿意把自己的想法跟全班同学进行汇报生1：我是这么算的：23=6（元)，6+7=13(元）我先算出了3千克苹果的价钱是6元，再用6元加上7元，就是苹果和香瓜一共的价钱生2：我列的算式是23+7我把生1的两个算式合起来成为一个算式来计算，这样简单些，结果也是13元师：大家观察23+7这个算式，这是把刚才那个同学的两个算式合起来的，叫综合算式这个算式里既有乘法，又有加法，应该先算谁呢你是怎么想的（生观察思考）生3：应该先算乘法，因为这样是先算出了3千克苹果的价钱，然后再加1千克香瓜的价钱，就是它们一共的价钱了要先算加法就讲不出道理了
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