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中山安阜涌攻坚克难碧波回 水清岸绿润民心

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是我下一步应该思考和探索的问题幼儿园数学公开课教案(篇3)活动目标:1、认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义2、能根据数字匹配相应数量的物体3、能按照教师的要求进行操作和整理材料4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣5、引发幼儿学习的兴趣活动准备:1、教学挂图(一)中的动物卡片:1只猫、2只兔、3只鸡;1~3数卡2、幼儿用书第1页1~3的数卡,小玩具(2组),幼儿用书第20页《认识数字1、2、3》以及第5页《数物拼版》的材料活动过程:一、感知3以内的数量并按相应树立排列卡片1、教师出示动物卡片引导幼儿观察教师:卡片上有什么每种动物有几只2、引导幼儿按序排卡片教师:请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的'排在最前,最多的排最后

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(我们太高兴了,我们被当时的情景感染了)妈妈怎么会出现在身后(结合第一自然段的“偷偷”来理解:“偷偷”说明我们怕大人知道批评我们贪玩,制止我们去玩于是只好不告诉大人,私自去玩,还自以为大人不知道可事实上,妈妈或许见我们玩得很高兴有意思,并没有责怪我们只是见我们没按时回家有点担心我们,便找来了引导学生充分说,来体会父母对孩子的爱)(3)“妈妈开心的笑了”说明什么他_的话又说明什么(妈妈已认可了我们的活动也很有趣;妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈)“我们这群孩子都坚持说”都说些什么呢仿照2、3自然段人物的语言发挥想象说说(一个小伙伴说:“阿姨,您是我们救出来的公主”“您好漂亮,阿姨像公主一样漂亮

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