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教学重难点教学重难点：能对一些事件的可能性作出正确判断教学工具ppt课件教学过程(一)创设情景，激趣导入师：播放课件师：同学们，六一儿童节马上就要到了，为了庆祝六一，老师决定在咱班举办六一儿童晚会，你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞……师：如果老师给你规定三个节目：唱歌、跳舞、朗诵，那你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞、朗诵……师：如果用抽签的方式来确定自己要表演的节目，你还能确定自己要表演的节目吗生：不能(二)探求新知，合作学习师：盒子里有三张卡片，上面分别写着唱歌、跳舞、朗诵，让我们来抽一抽吧课件出示：师：首先，猜一猜你会抽到什么生1：可能抽到唱歌生2：可能抽到跳舞 (多找生说一说)生3：可能抽到朗诵师：这时我们都是可能抽到什么时候 (板书：可能)师：好

简介： 半夏种植时选择什么半夏品系比较好怎样种植半夏地选好后，于10～11月间，深翻土地20厘米左右，除去石砾及杂草，使其风化熟化半夏生长期短，基肥对其有着重要的作用，结合整地，每667米2施入厩肥或堆肥 半夏种植时选择什么半夏品系比较好怎样种植半夏地选好后，于10～11月间，深翻土地20厘米左右，除去石砾及杂草，使其风化熟化半夏生长期短，基肥对其有着重要的作用，结合整地，每667米2施入厩肥或堆肥2000千克，过磷酸钙50千克，翻入土中作基肥于播前，再耕翻一次，然后整细耙平，起宽13米的高畦，畦沟宽40厘米或浅耕后做成08～12米宽的平畦，畦埂宽、高为30厘米和15厘米畦埂要踏实整平，以便进行春播催芽和苗期地膜覆盖栽培

想一想,小说的叙事线索是什么理清小说的结构层次2根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡》前加上定语三反馈展示，讨论交流:预设以下问题，引导学生交流：1讨论课文的叙述的线索和小说的结构层次(学生发言讨论后明确:小说按以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(1—5段)，写的是故乡的萧条景象,“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的;第二部分(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化;第三部分(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念)2学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语,并引用文本信息阐释的理由

D)两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜从1 开始报数，每逢7 和7 的倍数不能说出速度要快，犯规者淘汰出局最终胜出的人为获胜者报错者出队站到旁边剩下的人接着报直到胜出者产生人数：10-20人 规则： 1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1 数到50，遇到7 或7 的倍数时，就以拍巴掌表示然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数2、比如，开始按顺时针方向数到6 以后，数7 的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到503、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛