1、谈话交流，让小朋友帮助中班的小朋友解决问题，出示例题"小明做了5朵红花，4朵黄花，一共有几朵花"2、理解应用题的结构这道题讲了一件什么事告诉我们几个数还问了什么问题请幼儿思考并回答问题，感知应用题的结构：要说一件事，2个数，还要问一个问题三、接龙游戏：大家来编题1、出示图片，老师讲事情，请幼儿提一个问题2、老师出示实物2支短铅笔，3支长铅笔，幼儿看着说一件事，并说出两个数，可由老师提问3、幼儿两人一组，一人编实物，一人提问三、操作活动：看题卡编应用题（题卡上有算式，还画有实物）1、教师引导，看题卡如：23=编一道关于铅笔的应用题2、同桌的小朋友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问
”民主村社区党委书记、居委会主任伍成莉说文化服务丰富多彩 绘画、舞蹈，文艺召集人各展其长 “任爷爷，我画的消防员得了学校的奖”放学后，小学生阿华背上书包一路小跑，来到社区活动室，把奖状塞到任东升老人手中这“一老一小”情谊的起点，源于巴南区莲花街道石洋街社区策划的“阳光石洋”品牌活动莲花街道党工委书记刁维娜介绍，针对辖区老年人口多，居民交往互动少、情感联结弱等现状，街道各社区打造“阳光石洋”等“15分钟品质文化生活圈”品牌活动，通过建立群众文艺团队和文化志愿者队伍，常态化开展各类活动，让群众生活更加有滋有味2024年夏天，石洋街社区开始组建文艺召集人队伍“有文艺特长的居民都很热心，也期待着用专长服务社区，一听我们的设想，都是满口答应
2协助健全幼儿及学生健康体检制度，定期开展营养评价，指导托幼机构和中小学校制定营养不良、营养缺乏性疾病、超重和肥胖的干预方案并协助落实配合校医向贫血、超重肥胖等儿童青少年提供特殊营养食谱建议和营养指导3针对托幼机构、中小学校的供餐，应依据最新版《中国居民膳食指南》、《学生餐营养指南》(WS/T 554)和《中国学龄儿童膳食指南》，根据食堂硬件条件和在校师生的营养健康状况、营养需求特点及饮食配餐习惯等实际情况制定带量食谱，并定期更换食谱内容，每周公示食谱和营养素供给量指导师生合理选餐4配合卫生健康行政部门，在营养餐、学生奶、营养强化食品、营养素补充剂使用以及肥胖防控等营养改善项目中，做好宣传解释和实施工作
从面料研发、生产制造到市场流通，完备的产业基础为时尚创意落地提供了支撑“时尚是艺术的语言、文化的表达，连接古典与现代、民族与世界”绍兴市柯桥区委副书记、区长景尧说，柯桥自古与布结缘，如今因布而兴，正以时尚设计引领时尚制造，推动纺织产业向价值链高端延伸近年来，柯桥布局国际时尚港、国际时尚天地，打造WGSN柯桥趋势中心、中意未来时尚馆，吸引全球时尚人才和顶尖设计师集聚同时，当地拓展“AI布”“柯桥优选”等应用场景，推动面料研发、设计创新与市场需求衔接，让优质面料更好地转化为时尚产品在产业升级之外，柯桥也在加快融入国际时尚交流当地与世界四大时装周之一的米兰时装周深度联动，连续四年举办“柯桥日”活动，并推动“柯桥馆”落地，持续拓展与全球时尚产业的交流合作
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