()a能被b整除()b可能是a的约数()a能被b除尽()五、布置作业1、先写出下面每个数的约数，再写出下面每个数的倍数(按照从小到大的顺序各写5个)1013362、在下面的圈里填上适当的数六、板书设计约数和倍数的意义探究活动五年级数学上册教案篇5教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第49页教学目的：1、进一步理解和掌握整除的意义2、理解、掌握约数和倍数的意义，知道约数、倍数的相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想教育3、让学生通过小组合作、交流，尝试解决问题;培养学生的数学交流能力和合作能力4、激发学生的学习兴趣，通过自学、讨论等方式的学习，培养学生自主学习能力教学准备：1、两张卡片、2、多媒体演示课件〔评析〕为了体现当今新的教育观，即在课堂教学中，不仅要使儿童掌握一定的数学基础知识和基本技能，同时还要有目的去培养学生的数学能力
全文看似一目了然，却又蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，是一幅春光秀丽的画卷，是一曲赞美青春的颂歌【设计理念】 为深入探究课文内容，理解文章的深层含义，应巧妙地设计提纲、挈领的问题，引导学生自主学习，反复品读精讲“春草图”引领学生阅读后面几幅图，让学生取代老师的重复教学活动，培养学生分析问题解决问题的能力并从不同形式的读中细细品味文中节奏明快，朴实、清新、富有表现的语言及蕴涵的情感【教学目标】 1认识，会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝、”10个生字，理解本课新词2准确把握作者的情感脉格，有感情地朗读课文，品味诗一般的抒怀笔调，从中得到美的熏陶3体会文中用词的形象生动，准确传神学习作者抓住有代表性的景物，描写春天的写作方法
在文中，我们可以看到失落的渴望、幻灭的追求，如“我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”但却始终没有遇到这样一位姑娘，因此我们可就1927年__失败这一特定背景为凭借，将它理解为一曲表达理想哀歌的政治诗情绪：苦闷、彷徨基调：困惑、幻灭B．看成爱情诗未尝不可（姑娘=姑娘）情绪：失恋基调：哀怨C．看成哲理诗也有道理（姑娘=理想）情绪：可望而不可即基调：无奈（因此，对于诗歌主旨的把握是可以多向的）3．这首诗的特点是什么答：巧用象征，诗意朦胧、含蓄（音乐美刚说）除了丁香外，还采用哪些意象达到朦胧、含蓄A．油纸伞B．雨巷（C．丁香）意境：伤感、惆怅、无奈（五）想象·探究1．提问：为什么要用“雨巷”为题，而不是“丁香 花”或“丁香姑娘”为题
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势“坚持党的领导，首先是坚持党中央权威和集中统一领导，这是党的领导的最高原则”全会围绕严格贯彻执行民主集中制作出部署我们要坚持和加强党中央集中统一领导，充分发扬党内民主，有效实行正确的集中，提高科学决策、民主决策、依法决策水平，确保党始终具有强大创造力凝聚力战斗力历经风雨而初心不改、目标笃定并勇毅前行，党团结带领亿万人民正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴深入学习贯彻党的二十届五中全会精神，是当前和今后一个时期全党的重大政治任务认真学习贯彻全会精神，坚持以习近平党建思想为指引，我们党必将始终步履坚定、朝气蓬勃，引领中国式现代化宏伟事业不断向前进
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