】 7、“天上虹和彩虹”象征什么为什么天上虹被揉碎【1、象征诗人的理想，美丽却易碎，美好的事物往往不长久2、暗示诗人的梦想破灭，彩虹又把无形的梦想具体化了】8、为什么而想放歌为什么“向青草更青处漫溯”【1、为了追寻他人生的梦想；为美丽的母校而放歌2、载着星辉去追寻人生梦想】9、为什么又不能放歌【1、即将离别康桥，幻梦回到了现实；2、寻到的不是理想，是哀愁、沉默】10、诗歌情感线索【惆怅=眷恋=放歌=哀愁=沉默=离别】【入梦=寻梦=梦破】11、“悄悄是别离的笙箫”【悄悄：离开时的心情，无形；笙箫：奏出哀怨的乐音，把离愁具体化，形象化】12、“不带走一片云彩”【不带走康桥的一草一木带走的是诗人在康桥的美好回忆
莎士比亚曾说：“生活里没有书，就好比大地没有阳光;智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀”读书很快乐，我希望每个人加入到读书的行列里，体会到读书的乐趣下面由小编来给大家分享关于倡议阅读国旗下讲话，欢迎大家参阅关于倡议阅读国旗下讲话1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是：热爱读书有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的所以，热爱读书吧像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知
探究学习：好的寓言往往具有多重寓意，表层寓意是针对具体事件而发的，它是“个别的”;深层寓意反映了某一历史时期特有的精神现象，反映了某个民族乃至人类共同的思维积淀，它是“一般的”关于《买椟还珠》的讽刺对象，历来见仁见智从文中主要描写对象和结尾来看，讽刺对象应是楚人，楚人本想以华丽的匣子来显示宝珠的贵重，却因喧宾夺主而事与愿违但看文章要兼及整体，从文中关键语句“郑人买其椟而还其珠”(即事情的结局)来看，讽刺的对象还可以是郑人，郑人虽只写一句，但他并非陪衬，他只看外表，忽视实用，没有眼光，舍大取小，他的选择实际上是对楚人“包装”行为的嘲弄理解了这点，我们便可开掘思维，洞悉寓言的哲学意蕴4联系生活实际，《买椟还珠》给了你什么启示
(1)主客见面时热烈欢腾的场面引导想象：如果你是其中一员，你会说什么，做什么(2)主人用富有草原特色的食物招待宾客客人会怎样感谢(3)干部和老翁这些有身份的人给客人敬酒说说你的祝酒辞(4)鄂温克姑娘给客人唱歌，小伙子表演赛 马摔跤等用自己的话去赞美他们(5)投影出示：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳你怎样理解这句话你从这句话中又读出了什么4让学生有感情地朗读自己喜欢的场面要求读出自己的体验和个性的理解师生评议朗读八、品味全篇总结写法1直抒胸臆2精描细写3写实质朴不加雕琢九、回顾情境置留作业如果你就是随从老舍先生一同进入蒙古草原的其中一位，那么，步入此情此景的你，当时会有怎样的心情呢拿出你心中的彩笔，尽情释放，写出你的感受，好吗
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