(8) 交流： 第一种情况：池子不同，池水不同(板书：池子不同，池水不同) 第二种情况：同一个池子，颜色不同(板书：同一个)(9) 现在你能否连起来介绍一下池水如何各不相同的2、有感情朗读有关内容你们读懂了课文，而且也用抓关键词的方法也把池水的奇异介绍清楚了让我们再来读好这几句话(齐读)如果把各池的水舀起来一看——此时，你忍不住想赞叹五彩池的池水——五、总结课文，布置作业1、总结，并引出下节课学习的内容2、作业：用上“虽然但是”介绍池水的奇异之处从这两句句子中任选一句，用钢笔抄写在本子上联系下文思考：课文为什么一开始要写“晴朗的日子”板书：大大小小(对比)五彩池(奇异) 池子：不同 同一个池水 现象 同一溪流，各不相同(鲜艳多彩) 虽然„„但是„„ 池水 不同 成因
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜我想苏轼要是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它4．总结朗读小朋友，日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也为它的奇景而自豪让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读(学生齐读通过朗读，体会日月潭是个美丽的地方进行思想教育：我们国家还有许许多多像日月潭这么美丽的地方，我们生长在这片土地上，就要爱它的山山水水)二年级语文日月潭教案精选篇5教学目标：1、学会9个生字，会写12个生字，积累“茂盛、名胜古迹、隐隐约约、风光秀丽”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光背诵自己喜欢的部分3、产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感
大豆，黑豆和其他豆类还含有丰富的卵磷脂，这是一种可以促进脂肪代谢的物质4平时经常吃的苹果含有丰富的维生素，可以刺激肠道蠕动，帮助我们排便，并具有通便作用5大蒜也是好东西，吃大蒜不仅可以帮助益生菌生长，还可以帮助对抗“敌对”肠道细菌但是，为了保证大蒜的保健功能，最好遵循“切碎生吃”的原则，效果最好5木耳也是对肠道非常好的食物，其中含有的胶质可以吸收人体消化系统中的灰尘和一些杂质，并将它们排放到人体外，具有清洁胃和肠道的功能想要保护肠道要坚持下面的方法：1经常晒太阳：研究发现维生素D有助于改变肠道细胞生长并预防癌症不要每天都涂抹防晒霜，每天晒太阳10分钟有助于身体产生足够的维生素D，冬天暴露在阳光下的机会较少，最好每天补充一些维生素D
2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等四、教学过程1．Warm－up（热身）（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clockIt’s time for Chinese”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays
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