讲解歌曲时代背景2讲解歌曲作者3学生初次聆听 体会歌曲情感4学生再次聆听 感受歌曲旋律情感走向 画出歌曲旋律线(小组合作方式进行)5学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感(如果是教学新歌之类的课程 新课设计还是以学生为主导 让学生主动积极参与新课教学)比如1聆听歌曲2讲解歌曲节奏 强弱规律 重难点不好唱的地方3设计发声练习曲 (可以板书到黑板上)4学唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴学唱 跟录音学唱 分小组讨论歌曲情感 找同学示范唱 抽唱5互动环节划出2 3 4拍子 适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥 这样全班互动下3、 课堂小结 (5分钟)自己总结整个课堂教学 再次阐述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下学生4、 课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友下去聆听与本课作者有关的歌曲 体验歌曲表达什么情感六、 教学反思(空在那儿 这个学生学习了这课后 存在的问题的反思 不用写 空着就行)在教案中体现自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听 多想 多体会 多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨
所以，在日常饮食中一定要注意食物搭配要合理，下面就为大家推荐几种称得上“鸳鸯配”的饮食搭配方案1鸭肉配山药 据《本草纲目》记载，鸭肉滋阴，具有消热止咳之效；山药的补阴功效更强，与鸭肉同食，可除油腻，补肺效果也更佳对老年人久咳不愈有很好疗效2羊肉配生姜 羊肉可补气血和温肾阳，生姜有止痛、祛风湿等作用，而且生姜既能去腥膻，又能助羊肉温阳祛寒之力二者搭配，可治腰背冷痛、四肢风湿疼痛等3甲鱼配蜜糖 甲鱼与蜜糖一起烹调，不仅味甜、鲜美宜人，还含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸、多种维生素，并有诸如辛酸、本多酸等特殊的强身成分，对老年人的心脏病、肠胃病等有很好的疗效4鸡肉配栗子 鸡肉营养丰富，有造血补脾的功效，板栗也有健脾功效
而在治疗和恢复期间的时候，也应该注意补充一定量的水分除了白开水之外，还可以适当喝一些淡绿茶、金银花茶、菊花茶、蒲公英茶以及玉米须水，这些茶都有着消炎抗菌等功效但如果出现了肾功能下降现象，那么不要大量补水，否则会加重肾的负担，从而引起其他的问题四、增加维生素食物对于发生尿路感染的患者来讲，饮食要注意调理，不要吃一些辛辣的食物，这类食物会导致内火旺盛，很容易加重尿路感染现象应该适当增加富含维生素的食物，尤其是冬瓜、黄瓜、西红柿等，这些食物中含有大量的水分和维生素，有着利尿功效，对于泌尿的炎症有着一定的改善作用其次，也可以适当的吃一些蒲公英或马齿苋，这两种食物有着抗菌消炎的作用，对于尿路感染现象有着一定的治疗效果
”看似简单的愿望，但要想真正达成，也需要长时间的心性修养——《儿子的采访》（5）“人生的担子不管有多重，咬紧牙，挺住”——《挑柴》二、阅读本次链接的三篇文章，用“感言”的形式表达对三篇文章的理解和得到的启示展示课件学生交流，教师点拨（课件展示）：1、《听的艺术》：做每一件事都有一个路径2、《方法》：听话不要听一半，更不要把自己的意思强加到说话人的`头上去3、《爱的诠释》：爱的智慧的诠释就是应“需”而为在该环节教学中，教师既要指导学生读懂古诗，也要注意每篇文章最后的起“点睛”作用的话，并由此进行思考，谈感受，写“感言”三、拓展延伸，链接生活生活中有很多细微的事件给人启迪、耐人寻味在今后的生活中我们要注意观察，细心体会，真心感悟，随时记录
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