教学目标：1使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则;初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置2使学生经历用数对描述实际物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，知道数对与方格图上点的对应，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念3使学生积极参与学习活动，感受数对与生活实际的联系，体会数学文化的价值，拓宽知识视野，激发数学学习的兴趣教学重点、难点：初步理解并掌握数对的含义，理解用数对描述方格图上点的位置的方法教学过程：一、用自己的方法确定位置1谈话：仔细观察这一张座位图，你知道小红的位置在哪里吗2交流：学生用自己的方式确定小红的位置
在狗注射蛇毒后，血压的变化，大致可分为三期：早期--血压迅速下降，这可能是由于蛇毒所含的磷酸酯酶进入机体后，形成溶血卵磷脂酶导致组织细胞破裂，引起了组织胺、缓动素、五羟色胺、腺甙类物质的释放大量组织胺释放，使肺血管收缩，肺动脉压上升，肺循环阻力增大，加上组织胺和缓动案使毛细血管扩张，循环血量相对不足，回心血量减少，以致心输出量下降蛇毒早期使心收缩力加强加快，可能是一种代偿而非真正的强心作用至于对离体兔心和蛙心的直接兴奋作用(所谓洋地黄样作用)，估计在整体情况下无大意义中期--由于机体的抗损害作用，发挥代偿，使血压逐渐回升;此时呼吸、循环功能均处于相对稳定状态晚期--呼吸遭受抑制并逐渐转入麻痹，由于缺氧，血压常有短暂上升，在人工呼吸情况下，心收缩力逐渐减弱，心率变慢，血压持续下降，出现心律不整，心力衰竭而死
很少____________________ 5大多数_____________________6某物;某事__________________7没有什么____________________8每人___________________9我自己__________________________10你自己____________________11母鸡_________________12猪_____________________________13好像______________________14厌烦的___________________15某人_________________________16
背诵课文第二自然段2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇三、教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的四、教学过程：（一）、复习巩固，引入情境1、同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为——“天下第一奇山”，出示图片它以“四绝”——奇松、怪石、云海、温泉闻名于世人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如课文中说的一样，更是情有独钟（板书）只要你来到黄山上，就会看到山顶上、陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影2、那么黄山奇松“奇”在哪（板书：“奇”下加着重号）这节课我们就带着这个问题走进黄山
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