第五环节：课堂小结和布置作业1、总结小组的成绩，学生掌声祝贺并鼓励未获胜的小组继续努力，为激发下节课的学习气氛打下基础2、作业的设计，培养了学生的运用能力，让孩子的家人和朋友也来分享学习英语的快乐，从而更加激发孩子学习英语的欲望，真切体验学习英语的成功带来的喜悦，达到学以致用的目的五、【板书设计】我认为“在一堂课中，板书是一个老师的外套”犹如一个老师的形象给学生是一种舒然的感觉一样,板书要做到美观，言简意赅，条理清楚，重点突出其次，板书的呈现贯穿着我整节课的思路所以，我将本课的重点用彩色粉笔和简笔画用板书展示出来六、【自我评价】1、我认为本节课的总体效果 ， 达到了预期目标2、本节课主要存在什么问题，如何补救
近些年我国性观念逐渐开放，性终于摆脱了传统观念的束缚但是，受到各种不健康读物、视频的影响，有很多人对性都有了错误解读特别是与男性朋友而言，“夫妻生活”仿佛是男性尊严的象征，夫妻生活时间越长就越是“汉子”而且，男性往往会错误的认为，只有夫妻生活时间较长，彼此才能获得满足实际上，夫妻生活时间的长短，受到了多方面因素影响，包括频率、基因人种、体力等等就亚洲男性的基因和身体素质来说，临床认为只要超过3分钟以上的夫妻生活，就属于正常情况且我国男性的夫妻生活时间，大多都维持在5-20分钟以内如果过度苛求时间长短，反而会给身体健康造成不利影响，比如以下四个危害可能会找上自己：1、血压升高从临床角度来看，一场夫妻生活从开始到兴奋再到高潮期，身体各组织器官都会参与到生理活动中，比如增强了全身肌肉紧张感、心跳加速、心肌收缩力升高等
)这句话写出了对待生命的两种态度，用了两个关键词，你能找出来吗①怎样叫“白白地糟蹋”(不珍惜生命，白白浪费时光……)②怎样叫“好好使用生命”呢我们再联系上下文来理解(学生由文中事例及第5自然段内容理解)③通过举例子的方法深入理解：你知道哪些人是好好使用自己生命的(生举例子)④刚才我们抓住这两个关键词、再通过联系上下文和举例子的方法理解了这个句子再读读这句话，看还有没有不明白的地方⑤通过课外资料了解作者的思想转变，从而深入领会该句(引入课外资料)⑥明白了生命的真谛后，杏林子作出了这样的选择──齐读5自然段⑦出示：杏林子简介杏林子就是这样用行动给自己的生命加上了一个大大的惊叹号10回归课题，拓展升华
随着生活节奏的加快，人们面对着工作的压力也越来越大，加班熬夜更是家常便饭，人们在工作的同时，过度的劳累身体也会不可避免地对一些部位产生劳损，这其中就包括肩膀和颈椎，肌肩颈炎的发作在现代人群的上班族中发病率十分之高，严重时甚至会干扰正常的作息生活肌肩颈炎一般是因炎症影响的肩部肌肉、颈部肌肉，产生剧烈的疼痛和痉挛的一种病症，发病时十分痛苦，肩颈部无法动弹，严重影响到正常生活一般来说，肌肩颈炎的致病原因有很多，主要是跟轻微外伤、劳累及受寒等有关，同时上呼吸道感染或其它引起发热的炎症，气候改变如寒冷潮湿时，以及身体过度劳累等也可引起颈肩无菌性炎症肌肩颈炎的病因我们已经大体了解，那如何才能对症下药治疗肌肩颈炎，彻底摆脱肌肩颈炎的痛苦呢
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