确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差五年级英语上册教案 （篇6）Unit1教材分析一、单元教材解读1本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于部分Read and write 中对话的口头以及书面表达学生用书在Let's talk 活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度
5完成练习题过渡语：关上语文书，还能记得这些形状表示什么吗挑战一下自己6美读过渡巩固：原来，画中的蓝色直线就是“小河”，*的圆就是“中秋明月”，紫色的曲线就是“远山”，直立的三角就是“电视塔”那你最喜欢哪样事物，为什么(1)小河生：我最喜欢小河，因为小河清澈见底，弯弯曲曲学生还可能说，小河可以浇灌庄稼(2)明月生：月亮很美，像玉盘……评价语：圆得像玉盘，亮得让我睁不开眼(3)电视塔重点品“插入云天”，评价语：哇，我都看不到塔尖了，好高好高啊(4)远山重点品读“连绵起伏”当学生讲到我最喜欢远山的时候，追问一句：什么样的远山(连绵起伏的远山)看看插图，这连绵起伏究竟是什么样的
2、手脚发麻手脚发麻是很多人都经历过的症状，不过大部分情况下是长时间保持一个姿势血液循环缓慢所导致，在调整姿势后便能消失但如若早晨起床后莫名的有了肢体麻木的症状，就要警惕是不是体内血压升高造成的因为在血压不断增高的过程中，血管收缩便会出现紊乱的现象，由此一来，血液无法输送之处于肢体末端的手脚部位再加上血管内压力突然升高，全身动脉便会出现痉挛的问题，所以手脚部位发麻的症状就更严重3、胸闷心悸要说到高血压出现时患者身体上最为明显的一个症状就是胸部憋闷；尤其是血压升高到一定程度，甚至还会出现心慌乏力等情况，此时必须及时去医院就诊，否则血压升高持续升高还会出现严重的并发症4、耳鸣临床调查显示，在患者体内血压升高时，早晨起床后还会有耳鸣的现象；这是因为血压升高影响到了耳朵内的器官出现供血不足的情况，使得患者听觉功能下降，由此一来，耳朵内就会传来断断续续类似于蚊子叫的声音
同学们应努力做到：热爱祖国，做品格高尚的静美学生爱国之心，做人之本即将到来的国庆节，是我们伟大祖国的七十华诞，意义非凡“五星红旗是用烈士的鲜血染红的”，七十年前，无数革命先辈用流血牺牲让中华民族摆脱了贫穷、挨打、屈辱一代又一代青少年高唱着嘹亮的国歌，在鲜艳的五星红旗陪伴下，与祖国共同成长壮大昨天的开学第一课，我们共同聆听了国旗故事，应该能深刻感受到：70年来，中华儿女凭借“创造、奋斗、团结、梦想”这四种伟大的民族精神，让五星红旗在世界飘扬，告诉全世界当代中国是多么的伟大、富强、坚不可摧……五星红旗，你是我的骄傲五星红旗，我为你自豪五星红旗，你比我的生命都重要尊重他人，做品行高贵的静美学生尊重他人是中华民族高尚的传统美德，是个人内在修养的外在表现，是一种文明的社交方式
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