思考：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问自己的年龄2、交流，板书：蜉蝣大猩猩地球太阳妈妈海龟龙血树化石放射性元素铀3、学习生字，认识“蜉蝣、龙血树、铀、猩”(1)从“蜉蝣”两个字的部首上你想到了什么(这是一种昆虫)出示“蜉蝣”图，介绍“蜉蝣”的有关信息(2)认识“龙血树”出示相关材料，自由朗读，你对龙血树有了哪些了解(梳理龙血树的生存时间、功效、生长地点)(3)认识“铀”出示图片，教师简介过渡语：听了太阳妈妈的话，地球开始在自己身上寻找答案让我们一起跟随地球去探询一下吧三、深入研读，感悟体会1、默读课文3～7节2、学生交流相机理解：“朝生暮死”、“嬉戏”(1)理解“朝生暮死”从这个词中找出两组反义词(朝—暮;生—死)指名讲意思(早上生晚上就死了，说明存活的时间很短)(2)理解“嬉戏”找近义词：游戏、玩耍3、小结：作者在写的时候，先写地球问年龄只有一天的()，接着问()，又问()，然后问()
当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词(red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被复习过一遍二、呈现新课(Presentation)1复习本单元A部分Let's learn的内容T：LookThis is our classroomWhat's in the classroom学生利用所学知识回答问题然后教师补充说：There is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too
比如隔三差五就要闹自杀戏码，家人也都已经盲目看她的闹剧，甚至外孙女还让奶奶自杀完记得回家吃饭但直到她有一次半夜，趁着儿子出去喝酒，带着孙女出门买米酒，结果出事了自己孙女遭遇车祸，司机还肇事逃逸，等到儿子赶到医院时，孙女已经满身是血，不省人事案发现场监控太黑，无法查询时，当警察问到肇事逃逸的车有什么特征时，唯一的目击证人吴文姬又陷入了迷糊状态，叫错人名，一问三不知而电影就围绕着吴文姬的零零散散的线索，从而找出肇事者的故事（具体就不剧透了，不然我怕网友们又要操起板砖）老年痴呆症，到底是一种什么病电影中的吴文姬，经常出现时而糊涂，时而清醒的状态，她担心自己忘记重要的证据，于是就会趁着短暂的清醒时刻，赶紧收集重要的证据
运用比喻从形态和声音写出了济南的泉多而美（指导学生有感情的读文段，边读边在脑海中展现画面，并努力在展现画面时能听到声音）生：读书时我听到了泉水翻滚的声音生：我听到了细碎的水流声，有些像小鸟的叫声四、练习：观察校园课间活动的一个场面写一段话，用上“有的有的`”第二课时一、复习读第一自然段师：济南72 泉，最著名的是哪些二、继续讲读课文⒈学习第2自然段自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么读后回答（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读出示：泉水从地下往上涌泉水从地下往上涌，像一串串珍珠这两个句子那个好，为什么欣赏在阳光的映照下，仿佛有一只神奇的手把他们拎到水面上来
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