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写诗人对百姓的仁爱之心,体恤之情令人叹为观止,文中以竹喻人,比喻新颖奇特,把一个铮铮铁骨的文人写得极入情理,表现了他的高标挺立,特立独行,充满了爱民之气节)四、总结并进行拓展阅读1、《墨竹图题诗》表达了诗画家淡薄名利,以解除百姓之苦为己任的胸襟,以及“任风雨来袭,我自岿然不动”的气概2、让生阅读有关“竹”的诗句,认真体会“竹”在古代诗句中的蕴涵唐代杜甫《咏竹》 绿竹半含箨,新梢才出墙雨洗娟娟净,风吹细细香宋陆游 好竹千竿翠,新泉一勺水宋苏轼 宁可食无肉,不可居无竹3、让学生用自己的语言赞美竹4、背诵并默写古诗板书设计:竹:人干:细中有强特立独行叶:青翠欲滴 爱民如子傲然树立阅读伴教锦囊:(课件显示扬州八怪的一些简介

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3、利用直观教具和多媒体课件相结合,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的活动和游戏,提高课堂学习兴趣和效率4、分层布置作业,布置对学生学习帮助较大的作业,鼓励有能力的学生在做好课内作业的基础上多进行课外阅读(如英语周报等),学困生则只作基本要求5、争取家长的支持,有效地利用好学生的校内外时间,培养有能力的学生,关注学困生,做好培优补差的工作6、渗透环境教育在教授module5 food and drinks时,让学生知道要学会节约粮食,喝完的饮料后的易拉罐、塑料瓶或者包装袋要放进分类垃圾桶,不乱扔,也可以废物利用

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Can you use it correctlyLet’s have a try(Divide students into four groups and have a competition: each group has two chances to choose the exercise to doIf the answers are correct ,the group will get the pointsIf the group fail , other groups will have the chance)一完成句子2of show about family is more popular

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3、深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情、及更为深沉的爱国情怀,将感情上升到激励学生对祖国的热爱,对祖国统一的期盼教学重点:体会意象和构思对表达乡愁的作用教学难点:对诗中四种意想的体会和把握教学过程:一、导入新课故乡,是每个离家的人都魂牵梦绕的地方,它是起点也是终点,是开始也是结束离开故乡,有时带着憧憬、梦想去追求自己的理想,有时带着寂寞惆怅和一份深沉的苍凉去奔波,但不管怎样,家乡总是游子心中最温柔、最留恋的地方同学们想家的时候还可以常回家看看,可是那些远离祖国,漂泊异乡的游子,因为海峡的阻隔,亲人们长期不得相见,那才是真正的愁呀,真正的痛啊二、作者简介让我们先来认识一下作者吧,哪个同学根据你积累的资料,简要的把你所认识的余光中先生介绍给大家

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